<p class="ql-block" style="text-align:center;">伴著一聲聲童言稚語</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">帶著一張張蓬勃的笑臉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一個個充滿活力的小精靈們</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">帶著對幼兒園的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">好奇、憧憬、擔憂、害怕</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">開啟了一段美妙的旅程</p> 主題來源 <p class="ql-block"> 幼兒園是幼兒步入社會、融入集體生活的第一站。如何幫助他們盡快的熟悉幼兒園環(huán)境，對集體產生安全感，喜歡上幼兒園呢？這是老師和家長的共同話題。</p><p class="ql-block"> 為了讓小班幼兒建立初步的歸屬感，更好的適應幼兒園生活，《愛上幼兒園》這個主題隨之形成。</p> 初遇四幼 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"><i><u>幼兒園里有什么呢？</u></i></b></p><p class="ql-block">皮皮：“有老師，有小朋友”。</p><p class="ql-block">妞妞：“有好多房間”</p><p class="ql-block">安陽：“有好多好玩的玩具”</p><p class="ql-block">森焱：“還有滑滑梯和我最喜歡的積木”</p><p class="ql-block">安安：就是沒有媽媽，我的媽媽不見了！</p> <p class="ql-block"><b><i><u>發(fā)現：有像媽媽一樣的老師</u></i></b></p><p class="ql-block"> “在幼兒園這個新家里，有老師媽媽，她們的本領可多了，把我們照顧的都特別好，不信，你看……”。</p><p class="ql-block"> 為了緩解幼兒的分離焦慮，有目的開展《三只小豬上幼兒園》《吃飽飽》《棒棒糖》等活動，引導他們喜歡幼兒園、喜歡老師們，消除陌生感。</p> <p class="ql-block">給我們講故事的徐老師。</p> <p class="ql-block">陪我們畫畫的龐老師。</p> <p class="ql-block">教我們手指謠的萍萍老師。</p> <p class="ql-block">照顧我們一日生活的老師們??</p> <p class="ql-block"> 老師的體會：通過開展各種豐富的活動，增進了幼兒對老師的認識與了解，增強了幼兒對教師的熟悉和親近，從而減少入園產生的焦慮。</p> <p class="ql-block"><b><i><u>發(fā)現：有可愛的小伙伴</u></i></b></p><p class="ql-block"> “在這里我還有許多新認識的好朋友，我們一起游戲、一起抱一抱?！?lt;/p><p class="ql-block"> 孩子們通過玩《抱一抱》《我愛幼兒園》《手拉手好朋友》等游戲，認識新伙伴，并體驗和同伴游戲的快樂。</p> <p class="ql-block"> 老師的體會：小班年齡段的幼兒，能在老師的引導下，開始認同和接納同伴，鼓勵幼兒大膽介紹自己，從認識班級老師→本班小朋友→幼兒園的哥哥姐姐，逐步擴大他們的交往范圍，發(fā)展幼兒的社會交往能力。有了好朋友的陪伴，孩子們開始愿意高高興興來上幼兒園了。</p> <p class="ql-block"><b><i><u>發(fā)現：有愛我們的叔叔阿姨</u></i></b></p><p class="ql-block"> “老師，美味的飯菜是誰給我們做的呀？”</p><p class="ql-block"> “老師，幼兒園門口的警察叔叔是做什么的呀？”</p><p class="ql-block"> 在熟悉幼兒園生活后，有孩子開始關注幼兒園里的其他人。于是，我們便引導孩子們認識和了解他們的職責和分工。</p> <p class="ql-block">保安爺爺保護我們的安全。</p> <p class="ql-block">廚房阿姨為我們做可口的飯菜。</p> <p class="ql-block">保健醫(yī)阿姨為我們講解保健知識。</p> <p class="ql-block">園長阿姨歡迎小朋友入園。</p> <p class="ql-block"> 教師感悟：幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人、不斷發(fā)展適應社會生活的能力。在幼兒園里，創(chuàng)設溫暖、關愛、平等的大家庭及集體生活氛圍，建立了良好的師幼關系和同伴關系，讓幼兒在積極健康的人際關系中獲得安全感和信任感，發(fā)展了幼兒的自信和自尊，形成了基本的認同感和歸屬感。</p> 玩轉四幼 <p class="ql-block"> 游戲是幼兒最喜愛的活動，引導幼兒進行手工《我愛吃的棒棒糖》、語言《我最喜歡的游戲》《今天我玩什么》等活動，讓幼兒熟悉幼兒園的戶外游戲場地和游戲材料，培養(yǎng)他們的自我學習能力。</p> <p class="ql-block">捏捏小能手??</p> <p class="ql-block">認真的小演員??</p> <p class="ql-block">運動小達人??</p> <p class="ql-block">最愛的區(qū)域玩具??</p> <p class="ql-block"> 老師感悟：玩具是幼兒很重要的玩伴，將不同的操作材料投放到區(qū)域，讓幼兒通過自由選擇、自主游戲的方式，主動參與游戲活動，使幼兒興趣與需要得到滿足。</p> 愛上四幼 <p class="ql-block"><b><i><u>獨立自主的我</u></i></b></p><p class="ql-block"> 在日?；顒又凶⒅匾龑в變鹤灾鬟M餐、喝水、自己穿脫衣服和鞋子等，有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。</p> <p class="ql-block">自己穿鞋</p> <p class="ql-block">自己吃飯</p> <p class="ql-block">倒果皮</p> <p class="ql-block">排隊喝水</p> <p class="ql-block">整理玩具</p> <p class="ql-block">認真學本領</p> <p class="ql-block"> 教師感悟:對于小班的幼兒來說，學會自己穿衣吃飯、整理玩具、做游戲以及幫老師做一些力所能及的事情，就會對自己產生強烈的認同感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">爸爸媽媽我想對你說</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">親愛的爸爸媽媽請放心，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">當你溫柔地告別、堅定地轉身時，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們還將擁有老師溫暖有愛的懷抱；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">因為從相遇的那刻起，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">老師就會像一個個燦爛的小太陽，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">時刻溫暖著我們的小心靈。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">謝謝爸爸媽媽的信任與放手，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">現在的我，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學會了自己的事情自己做，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學會了堅強，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學會了勇敢，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學會了合作，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我為自己的進步感到自豪。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">請期待我接下來的表現吧！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">未完待續(xù)......</p>
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