<p class="ql-block"> 這個(gè)星期，我一直獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)——免寫(xiě)作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 星期三早讀課，一到教室我就拿出書(shū)本，大聲朗讀起《故宮博物院》，這是我們剛學(xué)的一篇新課文。語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室，就聽(tīng)到我朗朗的讀書(shū)聲。我看到了老師臉上對(duì)我露出了贊許。我感覺(jué)得到了鼓勵(lì)，我把所有學(xué)過(guò)的課文都來(lái)回地朗讀，聽(tīng)不見(jiàn)周圍同學(xué)們的吵鬧聲，我完全沉浸在書(shū)的海洋中。</p><p class="ql-block"> 早讀下課，語(yǔ)文老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我：“大家看看，姜慧鵬同學(xué)整個(gè)早讀課認(rèn)真朗讀課文，大家要向他學(xué)習(xí)。今天，我獎(jiǎng)勵(lì)姜慧鵬同學(xué)免寫(xiě)家庭作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 老師的獎(jiǎng)勵(lì)鼓舞著我的心。第二天，我仍然認(rèn)真朗讀課文。下課后，我期待著老師的表?yè)P(yáng)。誰(shuí)知老師一聲不吭。雖然沒(méi)得到老師的表?yè)P(yáng)，但是不管免不免作業(yè)，早讀課，我還是會(huì)認(rèn)真朗讀。</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文課上，我認(rèn)真聽(tīng)講，老師提出的問(wèn)題，我積極舉手發(fā)言。課堂上，老師總能看見(jiàn)我高舉的小手。下課時(shí)，意想不到的事發(fā)生了。老師說(shuō)：“課堂上回答問(wèn)題超過(guò)三次的同學(xué)站起來(lái)。我呼地一聲從座位上站了起來(lái)。老師說(shuō)：“你們今天上課積極舉手發(fā)言，獎(jiǎng)勵(lì)你們今天不用寫(xiě)作業(yè)?！焙荛_(kāi)心，我又得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)。</p><p class="ql-block"> 明天星期天了，我今天勢(shì)必要得到老師的表?yè)P(yáng)，減免作業(yè)，好痛痛快快的玩一個(gè)星期天。</p><p class="ql-block"> 一到學(xué)校，我就掏出書(shū)本開(kāi)始大聲朗讀。語(yǔ)文課上，我積極舉手發(fā)言，認(rèn)真記課堂筆記。下課鈴響了，我的心呯呯直跳，期待著老師講話。</p><p class="ql-block"> “同學(xué)們，你們今天上課表現(xiàn)非常好。因?yàn)槊魈熘芪矗銈冞€是要把所有的詞語(yǔ)會(huì)背會(huì)默。只有默寫(xiě)全對(duì)的人才能得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我一聽(tīng)，趕快翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，抓緊記詞語(yǔ)。默寫(xiě)時(shí)，我一字不差全對(duì)了。果不其然，我又得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)。我的心呀飛舞了起來(lái)。</p><p class="ql-block"> 媽媽看我連續(xù)幾天不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，怕我撒謊，她撥打了老師的電話，詢問(wèn)了我的情況。結(jié)果得到了老師肯定的答復(fù)。媽媽揉了揉我的頭：“以后上課還要繼續(xù)加油，只有認(rèn)真聽(tīng)講，才能學(xué)習(xí)進(jìn)步?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我暗暗發(fā)誓，我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望能獲得老師更多的獎(jiǎng)勵(lì)。</p>
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