<p class="ql-block"> 寒梅傲雪映冬陽，教研熱情暖心房。筆耕不輟研新法，智慧火花照課堂。為了積極落實“雙新”理念，促進英語教師專業(yè)發(fā)展，提高我校英語教育教學質量，12月3日下午在贛州市第七中學南區(qū)進行了集體英語教研活動。本次教研活動分為聽課和議課兩個環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 活動開始，龔慧老師為大家?guī)砹艘还?jié)精彩的公開課——九年級Unit7 Mom Knows Best SectionA（3a-3c）。這堂課教學設計循序漸進、步步“精”心。該課堂以整體性大單元教學為結構基礎，靈活穿插小組合作學習策略，精準突出教學重難點，并通過多元化的活動設計，極大地激發(fā)了學生的學習熱情，最終實現了卓越的教學成效。</p> <p class="ql-block"> 龔老師在本節(jié)課中，依據英語學習活動觀來規(guī)劃和執(zhí)行教學流程，堅持讓學生在親身體驗中學習、在實際操作中運用、在知識遷移中創(chuàng)新的英語教學原則。此外，本節(jié)課還巧妙地將小組合作學習模式融入教學之中，這一模式與現代教育理念相契合，彰顯了以學生為中心的教育核心，著重培養(yǎng)學生的自主合作能力、自我驅動意識以及自主探索精神，從而有效彌補了傳統(tǒng)教學方法的局限。</p><p class="ql-block"> 首先，龔老師利用一個沙畫視頻導入，很好的導入了母愛這一主題，吸引了學生的注意力。接著展開了一個小討論：Can you describe your monther in one word? 同學紛紛舉手，積極回答。然后，龔老師讓同學一起完成了一個關于母親生日和喜好的小問卷，這讓同學發(fā)現自己對與母親的了解沒有想象的多。借此，龔老師導入了本節(jié)課所學英文詩的標題：Mother knows best about you， 然后帶領同學們一起聽了這首詩歌的朗誦，品味詩歌的感情和主旨大意。而后，龔老師向同學們介紹了詩歌這一體裁的特點，了解詩節(jié)，行和步這幾個概念。在這之后，龔老師讓大家討論，這首詩可以分為幾個詩節(jié)，每個詩節(jié)的主要內容是什么。總結完段落大意后，龔老師要求小組合作，以時間，事件，和情感變化為線索共同完成一份思維導圖，然后每個小組上臺進行展示。讀后，龔老師提出了一個引人深思的問題：What does your mother mean to you? 同學們對此也展開了思考和交流。最后，龔老師布置了本堂課的課后作業(yè)，模仿這首小詩，寫一首關于母愛的詩歌，標題自擬。作業(yè)的安排有利于拓展了課堂所學知識的深度和廣度。</p> <p class="ql-block"> 課后，教師們踴躍參與到教學評價與討論的活動中，著重探討新課標理念在課堂實踐中的應用情況。龔老師的這節(jié)課在教學氛圍營造、教學環(huán)節(jié)構思、教學指令展示及課堂反饋機制上贏得了教師代表的高度認可。不過，也指出了在時間管理、拓寬學生思維視野方面還有進步的可能。部分教師在觀摩中特別贊賞了龔老師的專業(yè)素養(yǎng)、對學生反饋的敏感度、教學流程的順暢以及突破教學難點的技巧，同時也針對閱讀材料的細微處理和教學環(huán)節(jié)順序提出了寶貴意見。全體教師一致認同，龔老師采用的小組合作學習模式對于增強學生的團隊協(xié)作能力、促進學生在交流中激發(fā)創(chuàng)新思維具有顯著優(yōu)勢，是值得廣泛推廣和學習的教學方法。</p><p class="ql-block"> 在教與學的互動中共同進步，在教育研究之路上攜手同行。本次教研活動，極大地推動了我校英語教師課堂教學技能的磨礪與教學設計的提升，營造了一個全員積極備課、全員熱心交流的熱烈教學研討環(huán)境。通過觀摩課堂、評議教學，不僅為授課教師提供了一次深刻的鍛煉機會，也為廣大教師未來的教學活動搭建了一個思維碰撞、共同進步的寬廣平臺。此次研討，更激勵我們在深思熟慮與實踐探索中穩(wěn)健邁進，也讓英語組的每位成員深切體會到了團隊協(xié)作的溫馨與團隊力量的匯聚。</p>
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