<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">時唯葭月 序在立冬</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">冬之美 在于積蓄與勃發(fā)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">教之美 在于鉆研與提質(zhì)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">家校之美 在于同念與共育</span></p> <p class="ql-block"> 教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線之一，也是家長最為關(guān)心的問題之一。為持續(xù)落實“高效課堂”的教學理念，增強教師研討及交流借鑒學習的氛圍，提高我校教師的教學素養(yǎng)和業(yè)務水平，營造規(guī)范而有序的教學環(huán)境。西安蓮湖華強小學多措并舉，扎實推進“雙減”工作。于2024年11月7日舉行本學期第二次家委會。本次家委會邀請我校語文、數(shù)學教研組長與家委代表共同探討。希望通過本次會議，能夠促進家校之間的溝通和理解，更能夠為學生學習提供幫助。</p> <p class="ql-block"> 大隊輔導員李宇航老師主持本次會議并宣布會議開始。</p> <p class="ql-block"> 會議第一項，由黨支部書記、西安蓮湖華強小學校長王良玉對各位家長代表表示誠摯歡迎。接著向在座家委介紹我校語文及數(shù)學低段、中段、高段相關(guān)教研組長。同時，圍繞我?！耙越虒W質(zhì)量求發(fā)展”的辦學理念進行相關(guān)闡述。表示華強小學堅決貫徹黨的教育方針，深化教育改革，持續(xù)提高教育教學質(zhì)量，強化學校育人主陣地作用，扎實推進“科教興國”和“五育并舉”工作落實落細，辦人民滿意的教育。</p> <p class="ql-block"> 會議第二項，由語文、數(shù)學各學段教研組長向家長講述教育教學工作開展情況。</p> 低段語文教研組長張雨晴 <p class="ql-block"> 她從一年級年級組整體教學思路和一年級語文組的教學理念兩方面進行闡述。一年級年級組以抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣為基礎?！皥允亍币荒昙壛闫瘘c教學，堅持融合教育，幫助新入學生打好基礎。以減輕學生及家長的幼小銜接壓力為己任，嚴抓實管，反復地組織學生學習相關(guān)規(guī)范，應用正反兩面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學生的行為。</p><p class="ql-block"> 在一年級語文教學方面，設置常規(guī)作業(yè)和教學作業(yè)兩大類。常規(guī)作業(yè)包含對學生行為習慣、學習習慣、閱讀習慣等培養(yǎng)；教學作業(yè)以培養(yǎng)閱讀興趣為基礎，鼓勵學生大聲讀、花樣讀。拼音教學做到熟練地認，大聲地拼讀。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫寫好字、下課好好休息講文明、講禮貌的好習慣。</p> 低段數(shù)學教研組長張博 <p class="ql-block"> 一年級數(shù)學屬于教育啟蒙階段，課堂從三個方面進行教育。一是直觀教育，用實物教學生活物品引導去學習，親自觸摸，親自感受。二是情景教學，例如去超市購物，去體驗理解加減法。三是通過游戲進行教學。在游戲互動中去學習，鍛煉孩子的思維能力，審題能力。</p><p class="ql-block"> 總之，小學低段數(shù)學教學工作圍繞著激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)良好學習習慣和扎實數(shù)學基礎展開。通過合適的教學方法、生動的課堂學習和有效的教法學法指導，為學生的數(shù)學學習之路奠定堅實的基石，開啟他們探索數(shù)學世界的大門，讓他們在數(shù)學的海洋中快樂起航。</p> 中段語文教研組長高敏宏 <p class="ql-block"> 二、三年級語文教學引入情景教學法，讓學生在具體的情境中感受語文的魅力，提升他們的語言文字理解和運用。不僅注重語文基礎知識的傳授，還著重培養(yǎng)學生的閱讀理解、寫作表達和文學鑒賞能力。以生動有趣的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心；組織小組討論和合作學習，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和交流技巧，同時在這個過程中讓他們互相學習不同的學習方法；給予及時且具體的反饋，幫助學生了解自己的學習情況，從而調(diào)整學習策略；還要循序漸進地引導學生進行反思和總結(jié)，逐步形成適合自己的學習方法。</p><p class="ql-block"> 在師資培訓方面，我們組會定期參加新課標學習和各類專業(yè)培訓以及學術(shù)交流活動，持續(xù)提升自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。</p> 高段語文教研組長喬聰玲 <p class="ql-block"> 高段語文組圍繞“5+1”高效課堂教學模式進行教學。立足語文素養(yǎng)和能力的提升，要求教師把更多的時間、空間留給學生，讓學生真正成為課堂的主人，在自主合作、探究活動中得到發(fā)展。新課之前，教師深入研究文本，吃透教材內(nèi)容，并了解學生的認知發(fā)展水平及發(fā)展?jié)摿?，以此為根?jù)設計合理的導學案，激發(fā)學生對新知識的探索欲。</p><p class="ql-block"> 在作業(yè)布置時，布置有針對性、實效性的作業(yè)，分層設計，在教學實踐中深入了解學生、關(guān)注學情，根據(jù)不同學情，教學內(nèi)容難易程度不同合理分層，設計有梯度的作業(yè)。如：基礎一般的學生布置字詞類基礎作業(yè)；基礎較好的學生在字詞基礎上，適量布置拓展類作業(yè)；基礎優(yōu)秀的學生，布置綜合類作業(yè)，由課內(nèi)到課外閱讀積累學以致用。多層次作業(yè)滿足不同層次學生需求，使每個學生樂于完成作業(yè)。</p> 高段數(shù)學教研組長李莎 <p class="ql-block"> 高段數(shù)學教學注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和探索。以問題為導向展開教學，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。通過小組合作模式，培養(yǎng)學生的邏輯思維和自主學習能力?？紤]到學生在數(shù)學學習上存在一定的差異，同時，實施分層教學模式。在課堂教學中，老師根據(jù)教學內(nèi)容設計不同層次的問題和任務。對于學習基礎較為薄弱的學生，側(cè)重于基礎知識的鞏固和簡單應用；對于學有余力的學生，則提供更具挑戰(zhàn)性的拓展性問題。</p><p class="ql-block"> 在作業(yè)批閱過程中，十分注重個性化批注。對于學生的作業(yè)，教師不僅僅是簡單地判斷對錯，還會針對學生的解題思路和方法進行詳細的批注。如”如果學生出現(xiàn)錯誤，教師會指出錯誤的原因，并給予正確的引導，例如“這道題你在計算過程中粗心了，下次要仔細檢查哦，正確的方法是……”這種個性化批注能夠讓學生感受到教師對他們的關(guān)注和重視，同時也有助于他們更好地理解和掌握知識。</p> 會議第三項：教務處主任李俊平總結(jié) <p class="ql-block"> 她強調(diào)，教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，西安蓮湖華強小學將腳踏實地、務本求實。時刻緊抓常規(guī)教學工作，樹立高標準教師教學規(guī)范和教學自信，以高質(zhì)量課堂教學和特色作業(yè)設計打造華強小學教學品牌。一路走來，踐行以愛育人，以德立校，讓華強學子感悟生活幸福，收獲豐厚知識，以更好的自己，與世界相遇，與未來相遇。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">愿我們的家校合作之路</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">越走越寬</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿孩子們在愛與智慧的滋養(yǎng)下</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">茁壯成長</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">綻放屬于自己的光彩</p>
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