<p class="ql-block" style="text-align:center;">鄂溫克族自治旗教育事業(yè)發(fā)展中心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">開(kāi)展原民族語(yǔ)言授課學(xué)校依托國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)“點(diǎn)對(duì)面”網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 為做好“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”推廣應(yīng)用工作，引導(dǎo)教師利用平臺(tái)資源探索教學(xué)研究，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推動(dòng)我旗教育數(shù)字化建設(shè)，11月8日，鄂溫克族自治旗教育事業(yè)發(fā)展中心在錫尼河學(xué)校開(kāi)展原民族語(yǔ)言授課學(xué)校依托國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)“點(diǎn)對(duì)面”網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。全旗原民族語(yǔ)言授課中小學(xué)和教育事業(yè)發(fā)展中心教研員、信息技術(shù)人員共計(jì)117人觀摩本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 為高質(zhì)量完成此次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，鄂溫克族自治旗教育事業(yè)發(fā)展中心在活動(dòng)前，先后分別召開(kāi)了國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用推廣籌備會(huì)和國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用推進(jìn)會(huì)，并組織相關(guān)學(xué)科教研員與教育事業(yè)發(fā)展中心信息技術(shù)與裝備部教師做好前期教研與技術(shù)的對(duì)接工作。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校遴選信息技術(shù)應(yīng)用能力（數(shù)字素養(yǎng)）較強(qiáng)的學(xué)科教師參加活動(dòng)，確定學(xué)科和主講教師后，向旗教育事業(yè)發(fā)展中心推薦具體人選。本次活動(dòng)確定推薦講課人選后由學(xué)科教研員與主講教師進(jìn)入國(guó)家平臺(tái)，學(xué)習(xí)掌握各個(gè)板塊資源和應(yīng)用場(chǎng)景的使用方法和應(yīng)用技巧，為順利開(kāi)展活動(dòng)打下應(yīng)用基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)有著強(qiáng)大的技術(shù)團(tuán)隊(duì)做技術(shù)支持與服務(wù)，承辦學(xué)校組建專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，做好設(shè)備的調(diào)配、調(diào)試，保證網(wǎng)絡(luò)直播的過(guò)程中圖像清晰，聲音清楚，信號(hào)穩(wěn)定；旗教育事業(yè)發(fā)展中心信息技術(shù)與裝備部指派專人對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)，為網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)提供技術(shù)保障。活動(dòng)結(jié)束后，整理活動(dòng)材料，總結(jié)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，形成應(yīng)用案例。</p> <p class="ql-block"> 承辦學(xué)校選定兩個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地，分別開(kāi)啟授課平臺(tái)和評(píng)課平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同頻互動(dòng)形式，直播授課視頻至旗教育事業(yè)發(fā)展中心。</p> <p class="ql-block"> 旗教育事業(yè)發(fā)展中心同時(shí)也選定兩個(gè)場(chǎng)地設(shè)立接收端，相關(guān)學(xué)科教研員按照課程安排依次進(jìn)入聽(tīng)課平臺(tái)，課后再進(jìn)入評(píng)課平臺(tái)，聽(tīng)評(píng)課環(huán)節(jié)在兩個(gè)平臺(tái)中依次循序進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)主要分為備課、授課、評(píng)課、觀摩等四個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程全部依托國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)（以下簡(jiǎn)稱為“國(guó)家平臺(tái)”）的教學(xué)資源和應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 在備課環(huán)節(jié)中，學(xué)科教研員與主講教師在國(guó)家平臺(tái)中廣泛查閱教學(xué)資源，擇優(yōu)遴選教學(xué)內(nèi)容，并開(kāi)展平臺(tái)上的“一對(duì)一”備課或組織學(xué)科團(tuán)隊(duì)進(jìn)行集體備課，以改進(jìn)完善教學(xué)設(shè)計(jì)。為保證活動(dòng)效果，11月5日前完成試練和試講。</p> <p class="ql-block">鄂溫克族自治旗教育事業(yè)發(fā)展中心民族教育教研室負(fù)責(zé)人韓長(zhǎng)青老師主持本次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 在授課環(huán)節(jié)中，主講教師利用好平臺(tái)的應(yīng)用場(chǎng)景，如教師備課、教師授課、雙師課堂等應(yīng)用場(chǎng)景，運(yùn)用國(guó)家平臺(tái)的授課模式進(jìn)行課堂教學(xué)；承辦學(xué)校選定兩個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地，分別開(kāi)啟授課平臺(tái)和評(píng)課平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同頻互動(dòng)形式，直播授課視頻至旗教育事業(yè)發(fā)展中心；旗教育事業(yè)發(fā)展中心也要選定兩個(gè)場(chǎng)地設(shè)立接收端，相關(guān)學(xué)科教研員按照課程安排依次進(jìn)入聽(tīng)課平臺(tái)，課后再進(jìn)入評(píng)課平臺(tái)，聽(tīng)評(píng)課環(huán)節(jié)在兩個(gè)平臺(tái)中依次循序進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 旗教育事業(yè)發(fā)展中心教研員在授課的過(guò)程中，在臺(tái)前講解授課教師利用平臺(tái)授課的設(shè)計(jì)思路與理念，與大家進(jìn)行互動(dòng)交流，促進(jìn)教師們對(duì)平臺(tái)應(yīng)用的了解。</p> <p class="ql-block"> 錫尼河學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、初中語(yǔ)文、初中地理學(xué)科四位教師在學(xué)科教研員與信息技術(shù)與裝備部教師的通力協(xié)作下精心備課，為大家呈現(xiàn)了數(shù)字賦能的國(guó)家智慧教育平臺(tái)應(yīng)用展示觀摩課。在課堂上，教師們熟練運(yùn)用平臺(tái)的豐富資源，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分展現(xiàn)了我旗原民族語(yǔ)言授課學(xué)校教師積極參與學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)用的學(xué)習(xí)力與執(zhí)行力。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，積極參與課堂互動(dòng)，借助平臺(tái)的功能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、小組討論，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)效果顯著。</p> <p class="ql-block">錫尼河學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教師</p><p class="ql-block"> 格日樂(lè)執(zhí)教 四年級(jí) 《麻雀》第一課時(shí)</p> <p class="ql-block">錫尼河學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師澤平</p><p class="ql-block">執(zhí)教一年級(jí)《連加、連減》</p> <p class="ql-block">初中語(yǔ)文學(xué)科教師 道日娜執(zhí)教 八年級(jí) 《白楊禮贊》</p> <p class="ql-block">錫尼河學(xué)校地理學(xué)科教師包青松 </p><p class="ql-block">執(zhí)教八年級(jí)上冊(cè) 《農(nóng)業(yè)》第一課時(shí)</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)在分會(huì)場(chǎng)旗教育事業(yè)發(fā)展中心進(jìn)行，教研員在分會(huì)場(chǎng)從教學(xué)效果和平臺(tái)應(yīng)用操作兩個(gè)維度進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)，反思得失，對(duì)課堂教學(xué)中如何有效應(yīng)用平臺(tái)提出可行性建議。</p> <p class="ql-block"> 格日樂(lè)老師執(zhí)教《麻雀》一課時(shí)，運(yùn)用“擬小標(biāo)題”的方法突破了“梳理課文內(nèi)容”的教學(xué)難點(diǎn)，在學(xué)生出現(xiàn)爭(zhēng)議時(shí)，能靈活運(yùn)用平臺(tái)中的“課文朗讀資源”，讓學(xué)生再次走進(jìn)文本，更準(zhǔn)確地概括出小標(biāo)題，真正實(shí)現(xiàn)了讓平臺(tái)資源為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)。</p> <p class="ql-block">教育事業(yè)發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員春花老師對(duì)澤平老師進(jìn)行課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng):</p><p class="ql-block"> 澤平教師能熟夠熟練運(yùn)用國(guó)家智慧平臺(tái)的教學(xué)資源、智能課件、上傳圖片等功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)興趣和學(xué)習(xí)的積極性。教師能夠有效的利用平臺(tái)資源，結(jié)合原民族語(yǔ)言授課小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，從《動(dòng)作-表象-符號(hào)》的教學(xué)方法自然巧妙的結(jié)合，突出了學(xué)生的主體地位，注重畫(huà)圖表示數(shù)量關(guān)系，體會(huì)從作圖、列式、計(jì)算的過(guò)程，在多元化學(xué)習(xí)中掌握了連加、連減的意義和計(jì)算方法，促進(jìn)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展，提高了教師對(duì)智能化教學(xué)的了解。</p> <p class="ql-block">鄂溫克族自治旗教育事業(yè)發(fā)展中心初中語(yǔ)文學(xué)科教研員對(duì)道日娜老師進(jìn)行評(píng)課</p> <p class="ql-block"> 道日娜老師執(zhí)教的《白楊禮贊》，是統(tǒng)編初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元的散文，謳歌昂揚(yáng)剛健的民族精神。教師的課有很多亮點(diǎn)。首先，教研員和教師通過(guò)國(guó)家中小學(xué)智慧平臺(tái)，篩選適合本地區(qū)的教學(xué)資源，充分備課。線上備課解決了地域和時(shí)間及資源的難題。其次，教師的課堂依據(jù)2022年版新課標(biāo)要求，以任務(wù)群方式呈現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，在小組討論中體現(xiàn)學(xué)生自主合作探究的教學(xué)方式和學(xué)生為主體的教學(xué)理念。本節(jié)課還體現(xiàn)出課程思政的理念，教師播放習(xí)近平主席的金句和具有民族精神的愛(ài)國(guó)者的視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育，升華教學(xué)主題。教師又通過(guò)評(píng)價(jià)量表讓學(xué)生自評(píng)互評(píng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致性。第三，教師能夠熟練使用國(guó)家中小學(xué)智慧平臺(tái)的操作系統(tǒng)，把學(xué)科工具中的計(jì)時(shí)器、插入視頻、字詞訓(xùn)練，紅筆勾畫(huà)、當(dāng)堂練習(xí)等工具都熟練使用，充分體現(xiàn)出數(shù)字平臺(tái)應(yīng)用的價(jià)值。</p> <p class="ql-block">鄂溫克族自治旗教育事業(yè)發(fā)展中心初中地理學(xué)科教研員高玲玲老師對(duì)授課教師包青松老師進(jìn)行課堂評(píng)析:一是教師結(jié)合課標(biāo)要求及教材內(nèi)容制定教學(xué)目標(biāo)，以教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)整個(gè)教學(xué)過(guò)程。二是充分學(xué)習(xí)和有效應(yīng)用平臺(tái)功能，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，有效的實(shí)現(xiàn)了講練結(jié)合，提高了課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。 三是合理選擇平臺(tái)資源，篩選適用的教學(xué)視頻，雙師課堂實(shí)現(xiàn)了輔助課堂教學(xué)、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)難點(diǎn)。四是以有效落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為目標(biāo)，注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)科特色，應(yīng)用平臺(tái)提供了豐富的地圖資料，通過(guò)地圖的疊加適用，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知和綜合分析能力。五是問(wèn)題引領(lǐng)思維，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展綜合分析自然要素與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師澤平圍繞平臺(tái)介紹、制作過(guò)程授課模式三個(gè)方面為大家進(jìn)行課堂應(yīng)用案例分享。</p> <p class="ql-block">教研員及信息技術(shù)與裝備部教師在鄂溫克族自治旗教育事業(yè)發(fā)展中心分會(huì)場(chǎng)集中觀摩此次活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中各校積極支持配合本次活動(dòng)，教師們認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)，并把可借鑒的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)記錄。</p> <p class="ql-block"> 錫尼河學(xué)校校長(zhǎng)白小軍在活動(dòng)總結(jié)中致辭，他感謝主辦方旗教育事業(yè)發(fā)展中心給予學(xué)校承辦本次教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，為原民語(yǔ)授課學(xué)校之間搭建相互習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，同時(shí)也感謝籌備本次活動(dòng)的全體工作員。</p><p class="ql-block"> 白校長(zhǎng)希望教師以本次“點(diǎn)對(duì)面”網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)為契機(jī)，能夠進(jìn)一步進(jìn)區(qū)域間教育協(xié)同，使教師們能經(jīng)常性的借助平臺(tái)參與質(zhì)量教研，快速提升業(yè)務(wù)能力，縮小與優(yōu)質(zhì)學(xué)校在教育學(xué)水平上的差距，促進(jìn)不同區(qū)域圍繞共同關(guān)注的教育議開(kāi)展聯(lián)合教研、快速獲取最新教研成果并應(yīng)用到教學(xué)實(shí)中，提高教研效率，形成互幫互助的良好教育生態(tài)。</p> <p class="ql-block">與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為參與活動(dòng)的教師頒獎(jiǎng)</p> <p class="ql-block"> 教育事業(yè)發(fā)展中心主任烏然對(duì)各學(xué)校的國(guó)家智慧教育平臺(tái)的應(yīng)用和推廣工作，提出三點(diǎn)要求：一是提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)推廣應(yīng)用責(zé)任感。各學(xué)校上下要站在國(guó)家戰(zhàn)略、事業(yè)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)國(guó)家平臺(tái)推廣應(yīng)用的重大意義，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。二是強(qiáng)化應(yīng)用，賦能教育教學(xué)新常態(tài)。堅(jiān)持應(yīng)用為王，強(qiáng)化效果導(dǎo)向。通過(guò)國(guó)家平臺(tái)的常態(tài)化應(yīng)用，充分發(fā)揮智慧教育平臺(tái)服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、服務(wù)教師改進(jìn)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校提質(zhì)增效、服務(wù)家校協(xié)同育人、服務(wù)師生在線教學(xué)的重要作用。三是用好資源，助力教育質(zhì)量大提升。廣大教師、學(xué)校管理者要深耕國(guó)家智慧教育平臺(tái)，要以“點(diǎn)—線—面”的實(shí)施路徑，從名師到骨干教師再到全體教師，做到“人人會(huì)用、人人用好”。</p> <p class="ql-block"> 此次原民族語(yǔ)言授課學(xué)校依托國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)“點(diǎn)對(duì)面”網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)既有技術(shù)支撐、教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，加強(qiáng)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的融合應(yīng)用，不斷探索創(chuàng)新教與學(xué)模式起到了很好地引領(lǐng)推動(dòng)作用。</p> <p class="ql-block"> 希望各校以本次活動(dòng)為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，提高對(duì)國(guó)家教育平臺(tái)的應(yīng)用實(shí)效，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)借鑒平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源改進(jìn)教育教學(xué)，推進(jìn)國(guó)家平臺(tái)的廣泛應(yīng)用。激發(fā)廣大教師利用應(yīng)用平臺(tái)開(kāi)展信息化教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。</p><p class="ql-block"> 在下一步工作中，旗教育事業(yè)發(fā)展中心將不斷培育和打造本地區(qū)應(yīng)用平臺(tái)的典型，鼓勵(lì)涌現(xiàn)更多智慧校園先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人，促進(jìn)優(yōu)秀典型應(yīng)用案例的形成。</p>
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