<h3> 根據(jù)天水市秦州區(qū)教學(xué)研究室安排，為積極推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)教師更新理念，改善教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的閱讀能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，踐行新課程，10月8日上午，在天水市秦州區(qū)齊壽中學(xué)展開群文閱讀城鄉(xiāng)互動(dòng)交流研討會(huì)。</h3> <h3> 在天水市秦州區(qū)齊壽中學(xué)，通過本次教研活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，提升教師課堂教學(xué)能力，提前謀劃2025年中考，探索生動(dòng)有效的課堂教法和學(xué)法，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量！</h3> <h3> 活動(dòng)參加人員，天水市秦州區(qū)教育局教研室、天水市逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué)分校任文老師、天水市第五中學(xué)孫順合老師，李子學(xué)校、平南中學(xué)、齊壽中學(xué)語文組、英語組、理科組全體教師。<br> 本次活動(dòng)分組同時(shí)進(jìn)行，最后進(jìn)行探討交流。</h3> <h3> 天水市逸夫中學(xué)分校任文老師，給八年級(jí)一班上的課程是《第三單元 尋秋之美 悟秋之情》任老師的這節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定符合學(xué)情，而且難易適中;教學(xué)流程環(huán)環(huán)緊扣，層層遞進(jìn)推進(jìn)教學(xué)。課前設(shè)計(jì)與導(dǎo)入能與本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系起來。反復(fù)誦讀古詩文 感受山川美 體會(huì)作者寄寓的情感 掌握文言實(shí)詞虛詞。</h3> <h3>王秀娟老師執(zhí)教《Unit 6Movies and Theatre<br>Lesson 34 The Fisherman and the Goldfish(ll)》， 課堂上孩子們踴躍舉手，目光炯炯，坐姿端正，回答問題時(shí)條理清晰，緊扣住老師的問題進(jìn)行思考，積極回答。</h3> <h3>王剛老師執(zhí)教的第十七章第二節(jié)《歐姆定律》王老師用有趣的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入,讓學(xué)生了解觀察.在學(xué)生有了大致了解之后,提問學(xué)生。王老師的物理課生動(dòng)有趣！</h3> <h3> 課后進(jìn)行了評(píng)課和群文閱讀的講座，由天水市第五中學(xué)孫順合老師主講，內(nèi)容生動(dòng)，語言簡(jiǎn)潔凝練，整節(jié)討論沉穩(wěn)而不失靈動(dòng)，充滿了趣味性，無不顯示出孫老師較高的語文素養(yǎng)。</h3> <h3> 英語組課后評(píng)課討論，由魏婷老師主評(píng)！王秀娟老師 課堂上 通過PK游戲和情境教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和描述，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，通過高效的教學(xué)課件和師生互動(dòng)提升學(xué)生參與課堂的生動(dòng)性。完美的展示了這節(jié)英語教研活動(dòng)的多樣性和有效性。</h3> <h3> 理科組交流討論，首先評(píng)課王剛老師的《歐姆定律》，區(qū)教育局教研組的王菊香老師都給出了較高的評(píng)價(jià)，出色的教學(xué)水平帶動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性！ <br> 最后教研室王菊香老師進(jìn)行了《科學(xué)診斷 找準(zhǔn)問題 提高物理教學(xué)質(zhì)量》的講座！ 2025中考探討考卷存在的問題，探索生動(dòng)有效的課堂教法教學(xué)，全面提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量！</h3> <h3> 通過本次活動(dòng)的開展，為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自我、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨練、提升、成長(zhǎng)、切實(shí)提高了教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。</h3>
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