<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 一字一世界</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 一筆一乾坤</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 橫平豎直顯方圓</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 筆走龍蛇展意韻</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">讀書(shū)讀世界，書(shū)法寫(xiě)人生。寫(xiě)一手好字是教師站穩(wěn)講臺(tái)的基本功。駐馬店市第三十小學(xué)為進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的能力，切實(shí)提高我校教師識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)水平，探尋行之有效的識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)方法，舉行了寫(xiě)字觀摩課活動(dòng)，由熊茜茜老師、井茜茜老師、朱亞麗老師、段東亮老師展示課例。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">三尺講臺(tái)育桃李，一支粉筆秀春風(fēng)。課堂上，熊茜茜老師首先讓孩子們明白學(xué)習(xí)書(shū)法的意義：孩子從小受到良好的書(shū)法教育，不僅能夠提高他們的書(shū)法素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度具有重要意義。接著以《木字旁》為例，講了“木”字的演變，重點(diǎn)分析了“杜、村、林、相”這四字的間架結(jié)構(gòu)及筆順書(shū)寫(xiě)規(guī)則，對(duì)孩子們提出了：漢字之美，美在握筆姿勢(shì)；漢字之美，美在間架結(jié)構(gòu)；漢字之美，美在書(shū)寫(xiě)規(guī)則的要求。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">一筆一畫(huà)皆是修煉，一點(diǎn)一滴皆是成長(zhǎng)。對(duì)于剛剛接觸書(shū)法的一年級(jí)小朋友，井茜茜老師在《我愛(ài)寫(xiě)字》教學(xué)中特別強(qiáng)化雙姿，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。注意對(duì)學(xué)生雙姿的引導(dǎo)，采用視頻講解等形式，讓正確的雙姿留在學(xué)生腦海中。在教學(xué)例字“土、耳”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察字帖，從字的長(zhǎng)短、粗細(xì)、方向、輕重等方面理解范字的筆畫(huà)間的關(guān)系、結(jié)構(gòu)和審美特點(diǎn)。學(xué)生臨寫(xiě)時(shí)告訴學(xué)生不要輕易落筆，先在腦海中回想范字在田字格的位置，再靜下心來(lái)一筆一畫(huà)寫(xiě)字。臨寫(xiě)不光要求筆順的正確，筆畫(huà)的到位，更要注意字體結(jié)構(gòu)的美觀。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">書(shū)法載道揚(yáng)師德，翰墨飄香潛育人。當(dāng)悠揚(yáng)的《中國(guó)字 中國(guó)人》旋律響起，伴隨著孩子們甜美的歌聲，朱亞麗老師開(kāi)啟了《一葉知秋——口字旁》的書(shū)法課堂。她先帶領(lǐng)孩子們欣賞“口”字的起源，將“口”字的起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆過(guò)程和間架結(jié)構(gòu)的整體把控，讓學(xué)生獲得直觀感受。又分別演示了“口”字作為偏旁時(shí)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，以“葉、知”二字為例總結(jié)寫(xiě)字要點(diǎn)：1.師范寫(xiě)，將兩字生動(dòng)形象地呈現(xiàn)給學(xué)生。2.生自評(píng)、互評(píng)，既領(lǐng)略了漢字的形態(tài)美，又達(dá)到理解的最佳效果。朱老師的親筆示范不僅感染了學(xué)生，還培養(yǎng)了他們的審美習(xí)慣。讓學(xué)生明白練字：練的是腕，練的是腦，靜的是心，啟的是智，練字不綴，日久彌堅(jiān)?。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">翰墨書(shū)香，習(xí)法樹(shù)人。段東亮老師在進(jìn)行《漢字的帽子》——“禿寶蓋和寶蓋頭的寫(xiě)法”寫(xiě)字教學(xué)時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真地讀帖悟法，做到“三看”:一看結(jié)構(gòu)，二看占位，三看關(guān)鍵筆畫(huà)。課堂上，段老師教學(xué)“冠、寫(xiě)、字、宇”四個(gè)例字時(shí)有扶到放，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，讓孩子們?cè)谝黄惨晦嗟臅?shū)寫(xiě)中，感受漢字的魅力。學(xué)生通過(guò)讀貼進(jìn)行仿寫(xiě)，舉一反三，寫(xiě)字教學(xué)扎實(shí)有效。而且灌輸給學(xué)生：一手好字,得益一生；一手好字,相伴一生；一手好字,一生成功的理念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">一筆一畫(huà)勾勒漢字之美，一張一馳書(shū)寫(xiě)端正人生。同學(xué)們標(biāo)準(zhǔn)的雙姿、專注書(shū)寫(xiě)的神情，是老師眼中最美的風(fēng)景。同學(xué)們坐姿端正、運(yùn)筆沉穩(wěn)、屏息凝神：下筆，起筆，頓筆，提筆，揮灑自如，盡顯筆鋒。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">坐在臺(tái)下的聽(tīng)課的老師們也沉醉于翰墨飄香的課堂，邊聽(tīng)邊妙筆生花。一幅幅賞心悅目的作品展現(xiàn)出來(lái)，細(xì)觀之下，無(wú)不感嘆平日之功。小小的方格之間揮灑了教師們不同的氣質(zhì)和魅力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">奮楫篤行，臻于至善；行而不輟， 履踐致遠(yuǎn)。觀摩課活動(dòng)結(jié)束，蔣校長(zhǎng)也對(duì)全體老師提出了期盼:“教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)專業(yè)引領(lǐng)、 同伴互助、自我反思。努力拓寬學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)精神、專業(yè)能力，知行合一。樹(shù)立正確的育人導(dǎo)向，形成勇于拼搏、敢于爭(zhēng)先的濃厚氛圍，用行動(dòng)成就夢(mèng)想，讓書(shū)香與墨香飄滿校園！”</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">踔厲奮發(fā) 篤行不怠</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的三十小 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">繼續(xù)書(shū)寫(xiě)芳華，筑夢(mèng)遠(yuǎn)航！</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 編輯：王枝</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 審核：李學(xué)慧</span></p>
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