<p class="ql-block">云天收夏色，秋風伴啟航。10月30日，我校青年教師張小林為楊溪鄉(xiāng)九年一貫制學校數(shù)學組的教師們帶來了一堂別開生面的數(shù)學課——《一共有多少天》。在這堂課上，張老師帶領大家一起探索乘法口訣背后的奧秘，感受乘法的魅力。</p> <p class="ql-block">課前研討時，張老師為數(shù)學組的各位老師講解了這堂課的設計意圖及教學過程，隨后，各位老師暢所欲言，紛紛對張老師這堂課提出了不同的建議。</p> <p class="ql-block">公開課伊始，教室里就充滿了孩子們期待與好奇的目光。他們聚精會神地聆聽著老師的講解，不時發(fā)出贊嘆和思考的聲音。老師用生動的案例和形象的圖表，引導孩子們逐步深入乘法的世界，感受它的魅力與奧秘。</p> <p class="ql-block">在授課過程中，張老師注重啟發(fā)孩子們的思維，鼓勵他們提問、思考、探究。孩子們也積極響應，紛紛舉手發(fā)言，分享自己的見解和發(fā)現(xiàn)。他們不僅學會了如何編寫乘法口訣，更學會了如何運用乘法口訣解決實際問題。這種思維的碰撞和激蕩，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中收獲了滿滿的知識和樂趣。</p> <p class="ql-block">公開課結束后，各位老師從教學目標，教學思路，教學結構，老師的基本功及課堂效果等方面對課堂進行客觀性評價，老師們各抒己見，對本節(jié)課的優(yōu)點給予肯定，不足之處提出合理化建議，互相取長補短。總體來說，張老師這堂 《一共有多少天》一課上得很成功。</p> <p class="ql-block">最后袁正堂校長為這次活動做總結，在今后的教研中大家共同研討，積極參與評課，老教師教學經驗豐富，望老教師多給年輕教師多點意見和建議，提升年輕教師的教學水平。</p> <p class="ql-block">此次教研活動促進我校教師之間的交流，展示了年輕教師的風采，活躍了教研氛圍，本堂課雖然結束了，但我們的教研教改遠還沒有結束，在以后的教學工作中全體老師互相交流與探討，不斷探索和改進課堂教學，構建高效課堂。</p>
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