<p class="ql-block"> 學(xué)以致遠(yuǎn)，研以耕深。為進(jìn)一步了解跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，踐行新課標(biāo)理念，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，11月5日，在萬萬寧市教育局教培中心鄧愛香教研員帶領(lǐng)下，小學(xué)語文跨學(xué)科主題教學(xué)行動(dòng)暨骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在后安中心學(xué)校展開。此次送教由鐘瑩老師帶來課例《出塞》。后安中心學(xué)校全體語文老師及小學(xué)語文跨學(xué)科主題教學(xué)行動(dòng)課題組成員參會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 鐘瑩老師在執(zhí)教《出塞》時(shí)總是以溫和的語氣與學(xué)生交流，課堂上通過反復(fù)朗讀首加深學(xué)生對(duì)詩(shī)意的理解，進(jìn)一步讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，感受戰(zhàn)士們的愛國(guó)情懷以及思鄉(xiāng)之情。</p> <p class="ql-block"> 在“解讀課題，了解詩(shī)人”這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，為了讓學(xué)生充分理解詩(shī)意，利用語文學(xué)科與歷史、信息技術(shù)等學(xué)科相融合，學(xué)生通過課前查找資料分享交流自己眼里的王昌齡，鐘老師并根據(jù)學(xué)生的分享進(jìn)一步補(bǔ)充，她向?qū)W生講述這《出塞》的寫作背景，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生初步體會(huì)作者的感情，初步體會(huì)戰(zhàn)士的愛國(guó)情懷。</p> <p class="ql-block"> 在引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)意時(shí)，鐘老師借助美術(shù)學(xué)科，讓學(xué)生想象古戰(zhàn)場(chǎng)的畫面，并通過小組合作討論“家鄉(xiāng)的親人望著月亮?xí)氲叫┦裁础边@一問題，根據(jù)討論結(jié)果小組成員完成本課板書設(shè)計(jì)。語文學(xué)科融入美術(shù)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，不僅能加深學(xué)生對(duì)詩(shī)意的理解，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。</p> <p class="ql-block"> 《出塞》這堂課展現(xiàn)了鐘老師沉穩(wěn)內(nèi)斂的教學(xué)風(fēng)格，課堂上巧妙地將信息技術(shù)、歷史、美術(shù)等學(xué)科元素融入語文教學(xué)中，通過分享交流、展示和互動(dòng)，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維參與，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力，讓學(xué)生體驗(yàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的樂趣與價(jià)值。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，語言簡(jiǎn)潔明了，精準(zhǔn)到位，讓學(xué)生能夠快速抓住重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 聽課過程中，各位領(lǐng)導(dǎo)、教師認(rèn)真記錄，細(xì)心聆聽，對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等情況進(jìn)行了全面的了解。</p> <p class="ql-block"> 在課程結(jié)束后，教師們積極參與討論，共同總結(jié)了這堂課的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。大家一致認(rèn)為，教學(xué)是一條無止境的道路，研究也是永無止境的，未來還要繼續(xù)深入耕耘、探索更理想的教學(xué)模式。</p> <p class="ql-block"> 教研主任總結(jié)：在實(shí)施語文閱讀教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)充分挖掘教材文本的現(xiàn)實(shí)資源，并結(jié)合學(xué)生的真實(shí)學(xué)情，促使其他學(xué)科與語文閱讀內(nèi)容巧妙融合，打破傳統(tǒng)語文閱讀教學(xué)與其他學(xué)科之間的壁壘，致力于實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多樣化與一致性，助推學(xué)生更深刻地理解課文內(nèi)容，提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。?</p> <p class="ql-block"> 本次跨學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)為教師們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過實(shí)踐探索與專家指導(dǎo)，教師們對(duì)跨學(xué)科教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。未來，希望更多教師能夠積極嘗試跨學(xué)科教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，共同推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升。</p>
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