魯山縣國培計劃（2024）送教下鄉(xiāng)項目小學數(shù)學課堂教學問題診斷活動在觀音寺第三小學進行

觀音寺第三小學

金秋梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。為積極推進魯山縣“國培計劃(2024)”送教下鄉(xiāng)精準培訓項目的實施，全面提升鄉(xiāng)村教師課堂教學能力，2024年10月31日，小學數(shù)學課堂教學問題診斷活動在觀音寺第三小學進行。 小學數(shù)學項目組送培專家劉安惠、李蕊、李曉燕，觀音寺中心校輔導員魏育體、郝小杰，2位參培學員以及各校校長、四年級數(shù)學老師參與了此次活動。 　　小學數(shù)學研修班送培團隊成員均是較強教育情懷、有較高綜合素養(yǎng)、在學科領(lǐng)域有一定影響力和話語權(quán)、在各級各類質(zhì)量檢測中所任教學科綜合評估名列前茅的一線教學名師，在“教-學-評”一致性理念落實方面有較高的理論素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗。 活動開始，專家團隊成員走進課堂。于昊雨，孫延樂教師參與授課。授課的老師們精心準備了課程，每節(jié)課堂都有精彩的表現(xiàn)。送培專家深入課堂，認真聽課，認真記錄，精準把脈教師的教學理念、教學設計、課堂把控和學生的真實學情。 　　常態(tài)課展示后，送教專家進行問題診斷。送培專家劉安惠、李蕊、李曉燕對每節(jié)常態(tài)課逐一點評，既肯定了學員教學中的優(yōu)點亮點，又針對課堂實施過程提出科學可行、合理有效的設計建議，做到讓學員不虛此行，學有所思、學有所獲。 俗話說：“利刃需不斷打磨”，一堂精彩的課，也需千錘百煉，取長補短，吸眾人精華，才能綻放光芒。送教專家與學員親切交流，學員暢所欲言、向?qū)＜姨撔恼埥?，求取真?jīng)。 　　問題診斷開良方，精準指導促成長。此次入校診斷活動，專家組成員精細“把脈”、精準指導給學校未來發(fā)展明確了方向、指明了路徑。觀音寺中心校將根據(jù)專家團隊的反饋意見，進一步完善學校發(fā)展規(guī)劃，認真梳理工作思路！

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