<p class="ql-block"> 每一場學習，都是為教育賦能。每一次蓄力，都是為了更好的奔跑。每一次奔跑，都只為凝聚更好的教育力量。為了促進教師專業(yè)成長，提高幼兒園管理水平、促進各園健康發(fā)展。2024年10月28日-11月1日，鳳翔幼教集團部分園長及骨干教師到桂林市機關(guān)第二幼兒園進行跟崗學習。</p> 園所基本情況 <p class="ql-block"> 桂林市機關(guān)第二幼兒園創(chuàng)辦于1957年，隸屬桂林市機關(guān)事務理局。坐落在風景秀麗的桂湖湖畔，是一所自治區(qū)級示范幼兒園。</p> 班級跟崗? 深入學習 <p class="ql-block"> 根據(jù)跟崗學習園方的安排，我們對晨間活動、戶外自主游戲、區(qū)域活動、集體教學活動、生活環(huán)節(jié)等進行了認真地觀摩與學習。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">▲戶外體育活動</p> <p class="ql-block"> 戶外體育活動是幼兒園體育活動重要的組成部分，旨在通過運動增強幼兒體質(zhì)，通過豐富多彩的戶外體育活動，讓孩子們走出教室，體會到真正的“運動快樂”。</p><p class="ql-block"> 在活動過程中，老師們注重觀察每個孩子的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和指導，確保孩子們在安全的前提下充分享受活動的樂趣。同時，老師們還巧妙地將體育教育與其他領(lǐng)域的教育相結(jié)合，如在游戲中引導孩子們數(shù)數(shù)、認識顏色、遵守規(guī)則等等，實現(xiàn)了教育的多元化和綜合性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">▲戶外自主游戲</p> <p class="ql-block"> 通過觀摩學習，我們對戶外游戲的開展又有了新的認識，進一步了解幼兒園的教育教學模式和特色，更好地指導教師在戶外游戲活動中，如何進行有效的觀察，更好的支持孩子的自主游戲，為幼兒的全面發(fā)展提供指導和幫助。</p><p class="ql-block"> 瞧！孩子們主動與我們互動交流，她們自信大方的表現(xiàn)給我們留下了深刻的印象，為本次跟崗研修增添上了一抹“幸福童真”之色。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">▲環(huán)境創(chuàng)設</p> <p class="ql-block"> 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設是一門隱性課程，是一本多彩的、無聲的教科書。跟崗老師們對每個班級的主題墻、作品墻、區(qū)角等方面進行了細致的觀察，感悟每個區(qū)角、每個墻面的創(chuàng)設思路和所蘊含的教育價值。</p><p class="ql-block"> 桂林機關(guān)二幼的教師在環(huán)境創(chuàng)設中做到了以幼兒為主體，充分尊重幼兒的生理、心理特點和需要，積極引導幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設，縱觀整個園所環(huán)境，幼兒的學習痕跡無處不在。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">▲集體教學活動</p> <p class="ql-block"> 教學活動是教學經(jīng)驗交流的標志樞紐，能發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們觀摩了趙雨薇老師展示的《動物城破案》示范課，她結(jié)合《指南》，認真分析教材及幼兒年齡特點，遵循以幼兒為本的教育理念，精心設計與組織了教學活動。在關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上精心預設之后的現(xiàn)場實踐，讓幼兒在學中玩，玩中學，以及積極的師幼互動等方面，都是值得我們深思和學習的。</p> 交流分享? 總結(jié)提升 <p class="ql-block"> 通過蹲點觀摩及互動交流，我們對一日教育教學的要求、自主游戲組織以及班級特色的打造有了更進一步的啟迪與收獲，對幼兒園的教育教學理念、環(huán)境創(chuàng)設、課程設置等方面有了更深入的了解。</p> <p class="ql-block"> 教則求精，研則致遠。跟崗活動結(jié)束后，大家齊聚一堂開展研討交流活動，大家根據(jù)自己觀摩感受，各抒己見，在相互的思維碰撞中收獲新的認知。</p> <p class="ql-block"> 三天的“浸入式”跟崗研修，不僅是一次教育實踐的深度體驗，更是一場教育理念的深刻碰撞與交融，也為教師們提供了今后幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角建設、自主游戲開展等方面的教育教學新思路，真正實現(xiàn)了“學習中交流、交流中成長”的目標。教師們都從中汲取了豐富的營養(yǎng)，紛紛分享自己的學習感想：</p> <p class="ql-block"> 大家在親身體驗、觀摩交流、教研互動和回顧反思后，明確了調(diào)整的方向與目標，制定了返崗實踐計劃，做到了來有所學、學有所獲。參與本次跟崗研修的園長和骨干老師們都表示，今后將不斷實踐、摸索，把所學方法運用到實際教育教學工作中，帶動園所全體教師共同進步。</p>
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