<p class="ql-block">10月31日下午第三節(jié)， 加速度物理社團在前教學樓五樓503教室進行第三次社團活動。這次活動的主題是通過實驗探究，將物理觀念和科學探究，科學態(tài)度和責任有機結(jié)合起來。</p> <p class="ql-block">同學們先是對上滾的圓錐筒產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么它能夠從低往高處走。張老師引導學生觀察圓錐筒的結(jié)構(gòu)和軌道的結(jié)構(gòu)，再思考重心位置的高低有什么變化。原來雖然圓錐筒從軌道的低處運動到高處，但它的重心卻是從高處運動到低處的。</p> <p class="ql-block">打點計時器是高中物理常用的儀器。張老師請同學們仔細觀察它倆的外觀，回顧它們的工作電壓工作原理有何不同。</p> <p class="ql-block">張老師請同學們回顧了每個實驗的原理，過程，注意事項。同學們分組進行實驗。</p> <p class="ql-block">同學們分工合作，有動手操作的，有記錄數(shù)據(jù)的，有進行數(shù)據(jù)處理的，還有的同學負責監(jiān)督糾錯的，大家忙的不亦樂乎。孫俊杰同學對所觀察到的實驗結(jié)果不滿意，認為所得實驗結(jié)果不符合最大靜摩擦力大于滑動摩擦力的課本結(jié)論。張老師鼓勵他仔細觀察，多做幾次實驗。直到他得到了滿意的答案為止。</p> <p class="ql-block">“會看戲的看門道，不會看的看熱鬧”。物理實驗方面，我們既要突破傳統(tǒng)的“講實驗”，讓學生做真實的實驗。另一方面，我們也要達到實驗的目的，讓學生能在實驗題上得高分。最后，張老師結(jié)合高考物理實驗題的考法，引導同學們從1實驗目的和原理2注意事項3數(shù)據(jù)處理4誤差分析等四個方面對物理實驗題解題突破，提高同學們在實驗題上的得分率。</p>
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