<p class="ql-block">在這個(gè)充滿求知欲的季節(jié)里，一場(chǎng)由王繼昌老師執(zhí)教的精彩的小學(xué)科學(xué)公開課——《溫度計(jì)的秘密》，在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)科學(xué)課堂上精彩上演。</p> <p class="ql-block">??課堂導(dǎo)入：</p><p class="ql-block">王繼昌老師以一個(gè)有趣的問題“同學(xué)們，今天天氣怎么樣？熱還是冷呢？那我們?cè)趺粗谰唧w的溫度呢？”開啟了這堂充滿奧秘的科學(xué)課。學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，課堂氣氛一下子活躍起來。</p> <p class="ql-block">??實(shí)驗(yàn)探究：</p><p class="ql-block">王老師拿出各種不同類型的溫度計(jì)，向同學(xué)們介紹溫度計(jì)的構(gòu)造和用途。接著，通過精心設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親自觀察溫度計(jì)在不同溫度環(huán)境下的變化。你看，孩子們那專注的眼神，小心翼翼地拿著溫度計(jì)，仔細(xì)地觀察著液柱的升降，仿佛在探索一個(gè)神秘的寶藏。</p> <p class="ql-block">??知識(shí)講解：</p><p class="ql-block">在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，王老師深入淺出地講解了溫度計(jì)的秘密——熱脹冷縮原理。通過生動(dòng)的圖片和形象的比喻，讓同學(xué)們輕松理解了這個(gè)抽象的科學(xué)概念。你聽，“就像我們給氣球吹氣，氣球會(huì)變大；放掉氣，氣球就會(huì)變小。溫度計(jì)里的液體也是這樣，溫度高了，液體就膨脹上升；溫度低了，液體就收縮下降。”</p> <p class="ql-block">??課堂互動(dòng)：</p><p class="ql-block">為了加深同學(xué)們對(duì)知識(shí)的理解，老師還設(shè)置了豐富多彩的互動(dòng)環(huán)節(jié)。提問、小組討論、搶答，同學(xué)們積極參與，熱情高漲。每一個(gè)正確的回答都得到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的掌聲，讓孩子們感受到了學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣和成就感。</p> <p class="ql-block">??課堂總結(jié)：</p><p class="ql-block">臨近尾聲，王老師老師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)了溫度計(jì)的秘密——熱脹冷縮原理，并鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谏钪卸嘤^察、多思考，用科學(xué)的眼光去探索世界。</p> <p class="ql-block">這堂公開課不僅讓同學(xué)們學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，更培養(yǎng)了他們的觀察能力、動(dòng)手能力和思維能力。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們會(huì)更加熱愛科學(xué)，用科學(xué)的力量去創(chuàng)造美好的未來。</p><p class="ql-block">夏津縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)教研組將繼續(xù)致力于為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和豐富多彩的課堂體驗(yàn)，讓每一個(gè)孩子都能在科學(xué)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。??</p>
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