<p class="ql-block ql-indent-1">盛開的花朵美不過少年的笑顏,秋日的冷風(fēng)抵不過教研的火熱。拉林灌區(qū)學(xué)校微教研系列之主題式周教研第三周教研活動開始啦！</p> 任務(wù)布置 成果共享 <p class="ql-block ql-indent-1">10月28日上午，李揚(yáng)副校長在教研群中布置本周教研任務(wù)、分享上周教研成果。同時，叮囑學(xué)科教師結(jié)合本班實(shí)際情況對本周教研主題認(rèn)真思考、踐行、總結(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本周教研主題:如何促動學(xué)生保質(zhì)保量完成作業(yè)？</p> 思想碰撞 探索躍升 <p class="ql-block ql-indent-1">11月1日下午，教學(xué)研討交流會如期召開，會議由李揚(yáng)副校長主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會議第一項(xiàng):各位教師針對本周教研主題各抒己見。有的教師結(jié)合班級實(shí)際情況分析學(xué)生不能保質(zhì)保量完成作業(yè)的原因；有的教師從自身作業(yè)分層設(shè)計著眼，探尋保證學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量的方法；有的教師提出加大對學(xué)生獎勵機(jī)制的建設(shè)，提倡“賞罰分明”，可以通過發(fā)放“考試加分卷”等方式激勵學(xué)生保質(zhì)保量完成作業(yè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會議第二項(xiàng):教師分享。深受“學(xué)生課堂溜號”問題困擾的教師，在本周教研會上分享第一周教研成果應(yīng)用到課堂教學(xué)中的“實(shí)戰(zhàn)”情況。她們紛紛表示，個別學(xué)生聽課狀態(tài)有所改善，但要想根除這個問題，還需長時間的堅持和更深入的探索。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會議第三項(xiàng):總結(jié)陳辭。劉校長充分肯定了各位教師教研的熱情，對兩位教師腳踏實(shí)地地踐行教研成果提出表揚(yáng)，鼓勵全體教師向他們學(xué)習(xí)。與此同時，也對個別教師教研發(fā)言敷衍了事、流于形式提出批評指正。</p> 精華薈萃? 集結(jié)成冊 <p class="ql-block ql-indent-1">教研會上，教師們的話語如靈動的音符，奏響教育的樂章。每一個觀點(diǎn)都是一個跳動的旋律，每一次分享都是一段動人的樂章。我們把這些充滿力量的發(fā)言悉心編撰成冊，讓這曲教育之歌在歲月中久久回蕩，激勵著我們在育人之路上不斷前行。</p> 篤志逐夢 躬行致遠(yuǎn) <p class="ql-block ql-indent-1">前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，教學(xué)好比是無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠(yuǎn)。每一次的教研，都是一場自我的修行，每一次的啟程，都將跨越新的成長臺階。我們將繼續(xù)向下扎根、向上生長，用專業(yè)成長的力量，共筑學(xué)生們的美好未來！</p> 扶余市拉林灌區(qū)學(xué)校 <p class="ql-block" style="text-align:center;">攝影:曲艷嘉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編撰:李 揚(yáng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核:劉麗萍</p>
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