<p class="ql-block" style="text-align:center;">花開(kāi)是緩慢的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">從發(fā)芽到綻放</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在這充滿愛(ài)與收獲的季節(jié)里</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們停下匆忙的腳步</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">靜待一場(chǎng)美好的相遇</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一起慢看花蕾的綻放</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">為進(jìn)一步鞏固家校之間的溝通橋梁，凝聚家校共育的協(xié)同力量，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，</span>博興縣第四小學(xué)2024級(jí)10班于2024年10月31日晚上開(kāi)展了家訪活動(dòng)。</p><p class="ql-block">?</p> 精心策劃 ? 有備而來(lái) <p class="ql-block"> 家訪有溫度，行動(dòng)有力度。家訪前，老師們提前根據(jù)班級(jí)情況制定家訪計(jì)劃，與家長(zhǎng)溝通，預(yù)約家訪時(shí)間，設(shè)計(jì)家訪路線，準(zhǔn)備針對(duì)性的家訪內(nèi)容，做好了家訪的各項(xiàng)準(zhǔn)備，這精心準(zhǔn)備的背后，無(wú)不彰顯了老師們的溫暖與用心。</p> 用心交流 ? 指明方向 <p class="ql-block"> 家訪過(guò)程中，老師們主動(dòng)與家長(zhǎng)交流探討孩子的教育問(wèn)題，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">? 英語(yǔ)老師兼班主任張老師從學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)常規(guī)、紀(jì)律、交友、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等方面與家長(zhǎng)交流幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的方法。張老師指出首先從規(guī)范孩子的作息時(shí)間做起，早睡早起，注意午休，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。由于孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己的事情自己做，從整理作業(yè)、收拾自己的書(shū)包做起，逐步提高孩子的自理能力。同時(shí)張老師也向家長(zhǎng)介紹了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，提出了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議。</p><p class="ql-block">? 數(shù)學(xué)老師陳老師針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)從作業(yè)和聽(tīng)課習(xí)慣兩方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。建議家長(zhǎng)注意數(shù)學(xué)做題習(xí)慣的培養(yǎng)，由于孩子認(rèn)字少，陳老師建議家長(zhǎng)讀題，學(xué)生指讀，要想做好題，必須先讀好題，看好題。同時(shí)陳老師提出堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)閱讀和口算練習(xí)，練習(xí)形式多樣化，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block">? 語(yǔ)文老師牟老師首先向大家介紹兩個(gè)月來(lái)孩子的學(xué)習(xí)情況，接著從寫、拼、讀等方面與家長(zhǎng)交流語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。牟老師提出要堅(jiān)持拼音和字的讀、寫，堅(jiān)持親子閱讀，家長(zhǎng)自己也要成為孩子的榜樣，多讀書(shū)，多分享，營(yíng)造良好的家庭氛圍。</p> <p class="ql-block"> 老師們用心地進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，家長(zhǎng)與學(xué)校再次產(chǎn)生教育共鳴，進(jìn)一步更新了家長(zhǎng)們的家庭教育理念，有效提升了家庭教育水平。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，體現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的重視和對(duì)家校合作的認(rèn)同。</p> 溫暖溝通 ? 共育成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 家訪結(jié)束后，許多家長(zhǎng)還與老師們進(jìn)行了單獨(dú)交流，共同探討學(xué)生學(xué)習(xí)或生活中存在的問(wèn)題。老師結(jié)合學(xué)生的在校表現(xiàn)，進(jìn)行了耐心地解答，并提出針對(duì)性的建議。</p><p class="ql-block"> 孩子是花，各有春夏，花期不同，因人而育。</p> <p class="ql-block"> 合作如蘭，揚(yáng)揚(yáng)其香；采而佩之，共贏四方。家訪活動(dòng)，加固了家校間的情感紐帶，使家校共育有了更加統(tǒng)一的方向和目標(biāo)。教育路上，老師和家長(zhǎng)是彼此最好的盟友，每一次的相聚都是對(duì)孩子成長(zhǎng)的助力。相信在家校的共同努力下，四小學(xué)子定能在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)，綻放出最燦爛的光彩！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">? 博興四小2024級(jí)10班</p><p class="ql-block">? 2024年10月31日</p>
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