跟崗研修賦新能區(qū)域交流綻芳華——江夏區(qū)年輕干部邾城六小跟崗活動

靜

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。2024年10月29日，江夏區(qū)的十七位年輕后備干部走進了美麗的邾城六小，進行為期一天的跟崗學習。本著“走出去、引進來、相互學習，共同成長”的理念，邾城街第六小學的領導老師與跟崗學習的老師一起開展校際交流活動。 我校對老師們的到來表示熱烈歡迎，希望大家可以借此跟崗活動共同學習，提升教育教學質(zhì)量和專業(yè)能力。本次活動，學校領導高度重視，教務處制定了詳細的活動方案，合理安排，帶領跟崗年輕干部們參觀校園文化建設、了解學校辦學理念、觀摩課堂教學及特色德育活動、聆聽優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流等，度過了豐富而充實的一天。 校園參觀 跟崗教師們在副書記金鳳霞的帶領下參觀了校園，了解了我校文化底蘊、辦學理念，感受我校濃郁的文化氛圍。一墻一景皆教育，一區(qū)一角皆探索。環(huán)境是“隱形的課程”，是孩子們可探索的寶藏。老師們在觀摩教室主題墻、各功能室的環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域布置的過程中，與邾城六小的老師們交流，留下了一個又一個的精彩瞬間。 觀摩課堂 課堂是教學的主陣地。學校為跟崗教師量身打造安排了數(shù)學特色活動、新課標視域下的單元任務群設計的語文活動、趣味盎然的美術課和活力滿滿的體育課。 數(shù)字游戲 數(shù)學特色活動的觀摩課是由我校年輕干部夏群娣副校長執(zhí)教《10的認識》和何杏老師無紙化作業(yè)展示《玩轉(zhuǎn)撲克牌》。 夏老師上課開始，利用“數(shù)字兄弟”比大小的故事吸引學生。再引導學生觀察主題圖并交流自己數(shù)數(shù)的結(jié)果，初步認識10。接著通過撥計數(shù)器、使學生明白9顆珠子添上一顆就是10顆珠子，在教學10的組成時，組織學生動手擺星星，并利用找朋友的游戲突破了本節(jié)課的難點。通過數(shù)一數(shù)、寫一寫、比一比、分一分，提高了學生觀察能力和動手操作的能力，學會10的數(shù)數(shù)、寫數(shù)、比較大小和組成。 何老師的玩轉(zhuǎn)撲克牌是融趣味性和思維性為一體的趣味實踐活動課，整節(jié)課學生在“學中玩、玩中學”，課堂氣氛輕松愉快，學生在游戲中體驗到運用數(shù)學的快樂。 語文情深 周滿喜老師主講的語文課《慈母情深》，以單元整體設計下的單篇教學開展教學活動，通過單元主題任務——制作“珍藏瞬間”家庭紀念冊，引導學生抓住場景品細節(jié)，感受慈母情深和作者對母親的心疼與愧疚，關注文章寫法，體會反復對表情達意的作用，再遷移運用，寫出“珍藏瞬間”——令我“鼻子一酸”的經(jīng)歷。整節(jié)課行云流水、一氣呵成，讓學生在提升語文能力的同時，獲得了豐富的個性感受和體驗。 有趣的大課間趣味美術 羅海云老師執(zhí)教的《各種各樣的鞋》，通過猜鞋游戲激起學生的好奇心和學習興趣，引導學生通過對鞋的歷史文化、藝術特色、功能和造型等進行綜合性學習與探索，了解各種鞋的造型與功能，初步感知各種各樣的鞋與文化、生活、審美的關系，并學會靈活地運用各種材料，大膽創(chuàng)新，設計制作各種各樣的鞋。通過對各種各樣的鞋進行多角度探索與實踐，使學生理解生活的豐富性和美術的多樣性，培養(yǎng)他們綜合解決問題的能力，并享受探索未知領域的樂趣。 活力體育 短暫的午休后，跟崗老師們觀摩了姚通老師的體育課《小籃球體前變向運球技術——小小紅軍重走“長征”路》。姚老師以“重走長征路”為主題，通過創(chuàng)設紅軍長征的歷史情境，利用標志盤、障礙物等設置為河流、雪山、草地、封鎖線等挑戰(zhàn)，極大地激發(fā)了學生的參與熱情。學生在游戲中鍛煉了籃球活動中的運球、控球技術，提高了力量、速度和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。課堂上，師生互動、生生互動頻繁，學生在游戲中學習，在學習中游戲。教師穿針引線，起著組織者、引導者的作用，學生則積極參與，充分展示了他們的活力和創(chuàng)造力。 經(jīng)驗交流 下午2：50，跟崗年輕干部們來到階梯教室聆聽了我校班主任名師工作室導師劉曉琳老師交流她耕耘在育人田野上的故事——《從心出發(fā) 弘道不輟》，分別聽取了我校德育管理、體衛(wèi)藝管理及教學管理工作匯報。 跟崗年輕干部們紛紛表示獲益良多。江夏橋頭小學王孟瑋老師表示，她真切感受到了邾城六小教職工專業(yè)的深度和情感的溫度，能在新教師階段得到這樣珍貴的學習交流機會，還能遇上像長輩一樣給我們關愛和指導的交流領導，真是無比幸運。尹小燕老師經(jīng)過一天的學習，明白了無論在哪里教書，把能做的盡力做到最好，就是最優(yōu)秀的老師。他們還提出了自己的疑惑：特殊學生隨班就讀如何教學？幼小銜接工作如何開展？師生配比不均如何開展工作？……邾城六小的領導們都耐心地一一解答。 最后，邾城六小校長程德應與跟崗教師親切交談，他指出由于每個學校的情況不同，所以管理模式也不相同，不能生搬硬套；作為年輕干部，是教育的希望，要盡量做到“情智”雙高，要靈活處理人際關系，成為既會做事又會做人的人。 “水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光?！备鷯弻W習是一場心與心的碰撞與交流，深入推進了區(qū)域之間的教育教學交流，為我校增添了不一樣的色彩，散發(fā)著教育的芬芳。我校將以此交流學習活動為契機，努力在未來的時光中，凝聚教育智慧，用更加精細化的管理，助推學校高質(zhì)量發(fā)展！