賽課中磨練，賽課中學(xué)習(xí)，賽課中成長(zhǎng)——五營(yíng)小學(xué)數(shù)學(xué)賽課紀(jì)實(shí)

人之初

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！睘榱诉M(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平，打造更加高效的課堂，繼9月份語(yǔ)文組賽課后，我們數(shù)學(xué)組在 10月份又迎來(lái)了賽課活動(dòng)。 　　賽課前，數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)召開動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一思想，將“促進(jìn)有效課堂”的研究作為開課的主要目的。要求課題按正常教學(xué)進(jìn)度在非本教師所教班級(jí)以常態(tài)課進(jìn)行。在這次賽課活動(dòng)中，我們感受到的是教師勇于參與的熱情和實(shí)行課改以來(lái)教師業(yè)務(wù)能力上的一次大的的飛躍，大到環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，小到細(xì)節(jié)的處理，都體現(xiàn)了教師的教育機(jī)智。 　　課堂上孩子們回答問題時(shí)有條不紊、秩序井然。同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下認(rèn)真記錄筆記，踴躍發(fā)言，積極討論，他們端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，正是對(duì)辛苦付出的老師們最好的回報(bào)。 　　課堂上精彩紛呈，老師們結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn)，積極探索，大膽創(chuàng)新，運(yùn)用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課堂積極性。憑借各自不同的教學(xué)特色、迥異的教學(xué)風(fēng)格，彰顯出不同的課堂生機(jī)與活力。 　　學(xué)習(xí)中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助。在同學(xué)們的集思廣益下老師提出的問題都能迎刃而解，不時(shí)冒出的奇思妙想更讓老師們贊嘆不已。 　　星期五的間操時(shí)間，我們數(shù)學(xué)組又組織了評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課中，老師們暢所欲言，各抒己見，提出自己在教學(xué)過程中的疑惑，有經(jīng)驗(yàn)的老師給予解答。 　　本次賽課活動(dòng)，沒有最好，只有更好！我們相信，功夫不負(fù)有心人，今后我們的課堂會(huì)更加精彩。