<p class="ql-block">三年級科學(xué)《一袋空氣的質(zhì)量是多少》教學(xué)簡報(bào)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 四興小學(xué) 田國榮</p> <p class="ql-block">一、教材分析</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課是三年級科學(xué)教科版上冊第二單元的內(nèi)容，旨在通過實(shí)驗(yàn)探究和類比轉(zhuǎn)化的方法，讓學(xué)生了解空氣雖然無形但也有質(zhì)量。通過測量20筒空氣的質(zhì)量，并類比出100筒空氣的質(zhì)量，學(xué)生能夠掌握使用簡單儀器進(jìn)行空氣質(zhì)量測量的基本方法，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力和細(xì)致操作的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">二、教學(xué)目標(biāo)</p><p class="ql-block"> 科學(xué)觀念：知道一定量的空氣具有一定的質(zhì)量，質(zhì)量的多少可以用常用的物體來衡量。</p><p class="ql-block"> 科學(xué)思維：能使用類比、轉(zhuǎn)化的方法推測更大體積空氣的質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 探究實(shí)踐：在使用簡單儀器測量并記錄20筒空氣的質(zhì)量過程中，通過類比、轉(zhuǎn)化的方式得出一袋空氣（約100筒）的質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 態(tài)度責(zé)任：養(yǎng)成細(xì)致操作、仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣，發(fā)展進(jìn)一步研究物體的興趣和愿望。</p> <p class="ql-block">三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 教學(xué)重點(diǎn)：利用不同的“標(biāo)準(zhǔn)物”測量20筒空氣的質(zhì)量，并通過類比、轉(zhuǎn)化的方法計(jì)算得出100筒空氣的質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)難點(diǎn)：在測量20筒空氣的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)中，做到細(xì)致操作、仔細(xì)觀察、準(zhǔn)確記錄。</p> <p class="ql-block">四、教學(xué)過程</p><p class="ql-block">聚焦</p><p class="ql-block"> 提問導(dǎo)入：展示一袋空氣和一個(gè)打氣筒，提問學(xué)生這袋空氣的質(zhì)量大約相當(dāng)于多少粒米的質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 追問引導(dǎo)：為什么這樣猜測？如何驗(yàn)證？引出本節(jié)課主題《一袋空氣的質(zhì)量是多少》。</p><p class="ql-block">探索</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 回憶與思考：引導(dǎo)學(xué)生思考如何測量這一袋空氣的質(zhì)量，提出先將空氣裝進(jìn)皮球再測量的方法。</p><p class="ql-block"> 總結(jié)方法：先測出20筒空氣的質(zhì)量，再計(jì)算出100筒空氣的質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)演示：通過微課展示實(shí)驗(yàn)方法，邊放微課邊講解。</p><p class="ql-block"> 調(diào)整天平，使指針對準(zhǔn)中間刻度線。</p><p class="ql-block">往皮球里打20筒空氣，掛在天平左端。向右桶中加大米，直到指針再次與刻度線重合，記錄大米數(shù)量。</p><p class="ql-block"> 數(shù)據(jù)分析：通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)20筒空氣的質(zhì)量等于24粒大米的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出100筒空氣的質(zhì)量為120粒大米的質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 拓展思考：除了大米，還能用其他物體作為標(biāo)準(zhǔn)物來測量100筒空氣的質(zhì)量嗎？如回形針、棉球等。</p><p class="ql-block">研討</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 數(shù)據(jù)展示：各小組展示測得的數(shù)據(jù)，對異常數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。</p><p class="ql-block"> 方法總結(jié)：以后再碰到類似問題時(shí)，可以采用先測部分再計(jì)算整體的方法。</p><p class="ql-block"> 對比實(shí)驗(yàn)：出示一袋空氣和一袋相同質(zhì)量的回形針，觀察兩者體積差異。</p><p class="ql-block"> 拓展</p><p class="ql-block"> 工具演示：使用電子秤測量100筒空氣的質(zhì)量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 思考討論：不同打氣筒打出的100筒空氣質(zhì)量是否一致？</p> <p class="ql-block">五、總結(jié)與延伸</p><p class="ql-block"> 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了測量一袋空氣的質(zhì)量的方法，還體會(huì)到了生活中可以用不同標(biāo)準(zhǔn)物來測量空氣的質(zhì)量。同時(shí)，通過對比實(shí)驗(yàn)認(rèn)識到質(zhì)量相同的物體可能體積不同。課后讓學(xué)生自己制作一個(gè)簡易天平，嘗試稱一下空氣的質(zhì)量?？梢岳^續(xù)探討不同條件下空氣質(zhì)量的變化及其影響因素。</p>
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