<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “操千劍而識(shí)其器,聞千曲而后曉聲?!睘楦寐鋵?shí)新課標(biāo)理念,更快適應(yīng)新教材,提升教學(xué)質(zhì)量,伊川縣張會(huì)娜小學(xué)語文名師工作室不斷探索、研磨更好的教學(xué)方法。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 10月25日下午,工作室低年級(jí)段教師在首席顧問席利平老師和張會(huì)娜老師的帶領(lǐng)下,在伊川縣新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動(dòng),感受對(duì)教育的熱愛與執(zhí)著。</span></p> 同 課 異 構(gòu) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第一節(jié)課由工作室骨干成員鄭瑞瑞老師講授《小小的船》。她從讀拼音、看圖、猜謎語、加一加換一換等方面引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字,并用多種方法指導(dǎo)學(xué)生讀好疊詞和兒歌。整節(jié)課層次清晰,循循善誘,學(xué)生興趣盎然,收獲頗多。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第二節(jié)由西場(chǎng)小學(xué)彭麗娟老師展示同一節(jié)課《小小的船》。彭老師用字理、組詞、聯(lián)系生活等方式帶動(dòng)學(xué)生識(shí)字,整節(jié)課鼓勵(lì)性強(qiáng),學(xué)生積極性高,聽講認(rèn)真。</span></p> 專? 家? 點(diǎn)? 評(píng) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 首席顧問席利平老師在交流研討環(huán)節(jié)中,對(duì)兩位授課教師對(duì)于新課標(biāo)和新教材的準(zhǔn)確把握表示肯定。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 席老師還指出:教師不僅要強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫字姿勢(shì),還要重視讀書姿勢(shì);讀書方式多樣化,善于引導(dǎo)朗讀難度、易錯(cuò)處,響應(yīng)國(guó)家“全民閱讀”號(hào)召,培養(yǎng)優(yōu)秀人才;識(shí)字教學(xué)和書寫指導(dǎo)要依據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況而變化教學(xué)策略,就字論字,只套用模板范圍廣泛,針對(duì)性不強(qiáng);小學(xué)一年級(jí)是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)孩子們工整、規(guī)范書寫,養(yǎng)成好習(xí)慣!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “一個(gè)人可以走得很快,一群人才能走得更遠(yuǎn)”。教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展,離不開整個(gè)團(tuán)隊(duì)的研討、分享。開展磨課活動(dòng),不僅是教師鍛煉提升的舞臺(tái),更是一次反思成長(zhǎng)的鍥機(jī)。工作室成員定會(huì)在專家引領(lǐng)下不斷打磨研究,發(fā)現(xiàn)自身不足,及時(shí)調(diào)整與改進(jìn),提高自己的專業(yè)能力。</span></p>
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