聚焦核心素養(yǎng)，探究學科融合——記清水河鎮(zhèn)學科融合教研觀摩活動

Smile

為踐行新課標，打造生本課堂，著力開展跨學科主題學習活動，打破各學科間界限壁壘，推動課程綜合化實施，全面提高清水河鎮(zhèn)教學質量，2024年10月25日，清水河鎮(zhèn)開展了小學學科融合教研觀摩活動。本次活動由全鎮(zhèn)教研主任，語文數(shù)學教研組長，備課組長參加，并有幸邀請了澄霍小學數(shù)學導師梅琴校長，霍城縣小學數(shù)學教研員黃娟老師，瞻德中學教研主任田玉霞主任蒞臨指導。 示范展示篇 　　第一節(jié)語文課，由杜艷萍老師帶來的二年級《葡萄溝》一課，教學中以跨學科學習任務群展開，綜合運用語文、地理，科學、美術、音樂、道德與法治學科的知識，提高了學生學習語文的綜合性能力，在融學科教學中拓寬了學生學習領域。 　　第二節(jié)數(shù)學課，由湯萌老師帶來的三年級《集合》一課，學生通過圈一圈，站一站，擺一擺等活動，教師給孩子充分的時間，集合自然生成，培養(yǎng)學生主動解決問題的能力，在教學中自然融入思政，科學，語文等知識，重視學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。 交流研討篇 　　課后，老師們進行交流研討。并結合自己的教學實踐，分享了跨學科融合教學的經(jīng)驗和體會，大家圍繞教學目標的設定、教學內容的選擇、教學方法的運用等方面進行了深入的討論，提出了許多寶貴的意見和建議。 　　梅校長對本次活動進行針對性的指導，對示范課進行了精彩的點評，肯定了教師們在跨學科融合教學方面的嘗試和努力，并就如何進一步推進跨學科融合教學提出了具體的指導意見。 黃娟老師也肯定了本次示范課打破學科界限，拓寬學生的思維視野，提高學生的學習能力，希望老師們能不斷學習、不斷探索，提升自己的跨學科教學能力。 　　活動最后，瞻德中學教研主任田玉霞老師總結說：“本次學科融合課老師們以獨特的視角、創(chuàng)新的方法，將不同學科的知識有機地融合在一起，課堂中不僅能夠拓寬學生的知識面，提高學生的綜合素養(yǎng)，還能夠激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力。同時，希望大家在今后的教學中，積極踐行學科融合的理念，勇于嘗試新的教學方法和手段，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才而努力！” 　　深耕不輟，篤行致遠。在今后的教育教學道路上，我們將會繼續(xù)深耕細研，更加深入地探索跨學科主題學習活動的實踐路徑，落實新課標要求，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。 編輯：趙宣初審：田玉霞終審：帥月琴簽發(fā)：盛建國