觀京華育英才，探全人教育路，汲二十一智慧，筑未來?xiàng)澚夯钲谑懈Ｌ飬^(qū)實(shí)驗(yàn)區(qū)研修團(tuán)隊(duì)

Ralyn.Luo

北京市二十一世紀(jì)學(xué)校始建于1993年，擁有近三十年的辦學(xué)歷史，現(xiàn)任校長為范勝武校長。學(xué)校位于中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)的核心區(qū)域，地理位置優(yōu)越，教育資源豐富。經(jīng)過多年的努力，目前已經(jīng)是北京市知名的品牌學(xué)校。 在深圳市福田區(qū)教育科學(xué)研究院程蓉老師的帶領(lǐng)下，深圳福田實(shí)驗(yàn)區(qū)劉全祥書記、姚紅霞副校長、姚莉副書記及羅瑞玲老師開啟了教育探索之旅。時(shí)光飛逝，兩周的跟崗學(xué)習(xí)已在歡笑與收獲中落下帷幕，在北京二十一世紀(jì)學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)中，不僅讓我們對“全人教育”的理念有了更深刻的領(lǐng)悟，更讓我親身感受到了這所學(xué)校的獨(dú)特魅力。 記得第一天踏入校園，王主任帶領(lǐng)我們4個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的老師們參觀校園，那時(shí)就被這里的環(huán)境育人所震撼。走廊上、墻上、樓梯上、燈桿上、操場上……無處不是老師和學(xué)生的榮譽(yù)和表彰，走到哪里，都能看到榜樣。此外，無論是充滿科技感的全息教室，還是教室滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臏剀安贾?，每一處都透露著對學(xué)生的關(guān)愛與尊重，真正做到了“以學(xué)生為中心”。當(dāng)看到孩子們在課堂中自信地用中文或者英文表達(dá)自己，當(dāng)看到孩子們舉起小手爭先恐后地投入到探究學(xué)習(xí)中，我真正體會(huì)到“做豪邁的中國人”的校訓(xùn)不只是口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)！ 我們深入了解了北京市二十一世紀(jì)學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)實(shí)踐和管理模式。學(xué)校致力于“全人教育”，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)其潛能，使其成為最好的自己。學(xué)校開發(fā)了基于滿足學(xué)生發(fā)展需要的學(xué)段課程，除了小學(xué)的“主題式課程”，初中彰顯個(gè)性的“選課走班”和高中的“國際課程校本化”外，還有英語直通車課程、體育課程體系、研學(xué)課程體系、電影課程體系、心理課程體系、戲劇課程體系等多項(xiàng)課程體系。 小學(xué)部的“主題式課程”和“包班教學(xué)”模式給我們留下了深刻的印象，一到五年級30個(gè)主題搭建主題式課程框架，有了主題情境的創(chuàng)設(shè)，和學(xué)習(xí)內(nèi)容的生活化，孩子們更愛學(xué)習(xí)了，在主動(dòng)探究中就學(xué)會(huì)了知識，也培養(yǎng)了能力。此外，包班教學(xué)的配置既保證了教學(xué)質(zhì)量，又能讓孩子們感受到家一般的溫暖。小學(xué)低年級，取消了傳統(tǒng)的期末考試，取而代之的是有趣的闖關(guān)游戲，這讓孩子們在輕松愉快的氛圍中完成了能力測評。 初中部的“選課走班”則展示了學(xué)校對個(gè)性化教育的重視。學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同的課程，這不僅增加了學(xué)習(xí)的樂趣，也提高了學(xué)習(xí)效率。此外，學(xué)校還為學(xué)生們配備了導(dǎo)師實(shí)行導(dǎo)師制度，導(dǎo)師不僅僅幫助孩子們在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，更重要的是，導(dǎo)師們也成為了學(xué)生們生活中值得信賴的朋友。 在高中部，我們見識到了中美高中雙文憑項(xiàng)目的運(yùn)作。學(xué)生們在完成規(guī)定課程后，不僅能拿到北京市的普通高中畢業(yè)證書，還能獲得美國費(fèi)爾蒙特高中的文憑。這樣的合作不僅拓寬了學(xué)生的視野，也為他們將來出國深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 除了課堂教學(xué)，學(xué)校還特別注重學(xué)生的全面發(fā)展。無論是全學(xué)段的研學(xué)課程體系，或是高中多樣化的社團(tuán)活動(dòng)，都在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。特別是世紀(jì)名人班，以歷史名人為名的班級，如“周恩來班”、“雷鋒班”等，更是用實(shí)際行動(dòng)踐行著“中國靈魂，國際視野”。 在信息技術(shù)與教學(xué)結(jié)合方面，北京市二十一世紀(jì)學(xué)校采用了先進(jìn)的教學(xué)手段和技術(shù)，如利用平板電腦進(jìn)行交互式教學(xué)，并探索混合式學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用。除了常規(guī)教室外，學(xué)校還配備了多個(gè)特色教室，如書法教室、廚藝課教室、美術(shù)手工教室、戲劇課教室、動(dòng)漫教室、攝影教室等，旨在為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)空間。此外，學(xué)校還擁有多個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)教室，為學(xué)生提供了良好的實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。 學(xué)校非常重視教師隊(duì)伍的發(fā)展，提出了“四度”教師的概念，即有風(fēng)度、有深度、有溫度、有氣度的教師形象。學(xué)校通過定期組織教師培訓(xùn)及演講比賽、鼓勵(lì)教師參與科研項(xiàng)目等方式，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和幸福感。此外，通過學(xué)術(shù)積分制度，為教師們創(chuàng)造了一個(gè)積極向上、充滿活力的工作氛圍。 這次跟崗學(xué)習(xí)的最大收獲還在于與老師們之間的交流。無論是日常的教學(xué)研討，還是專題講座，老師們總是毫無保留地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。尤其是看到他們對待每一個(gè)孩子的耐心與細(xì)致，我深受感動(dòng)。作為一名教師，不僅要傳授知識，更重要的是要用心去關(guān)愛每一個(gè)孩子。這讓我想起顧明遠(yuǎn)所說，沒有愛，就沒有教育。沒有興趣，就沒有學(xué)習(xí)。 我們回顧這兩周的經(jīng)歷，心中充滿了感激。感謝北京二十一世紀(jì)學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝范勝武校長毫無保留的分享與答疑，感謝王主任全程無微不至地照顧，感謝每一位給予我們授業(yè)解惑的老師。未來的日子里，我們會(huì)將在這里學(xué)到的先進(jìn)理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶回到自己的工作崗位，努力成為一名更好的教育工作者。希望在未來，我們能有更多的機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。 相信在未來的日子里，我們將繼續(xù)攜手前行，為實(shí)現(xiàn)教育的中國夢而努力奮斗！