“國(guó)培共研以臻善篤行深耕譜新篇”

玉兒

金秋十月，丹桂飄香。白城市明仁小學(xué)作為《教育部 - 中國(guó)移動(dòng)中西部中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目吉林省白城市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班》送培“點(diǎn)校”，經(jīng)過(guò)近一年的內(nèi)涵式發(fā)展，成果豐碩。根據(jù) 2024 年白城市教育學(xué)院統(tǒng)一部署，“基地校成果展示”活動(dòng)在洮北區(qū)明仁小學(xué)成功舉辦，旨在突出國(guó)培示范項(xiàng)目成效、展示點(diǎn)校成果、發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，推動(dòng)白城市域內(nèi)學(xué)校共同進(jìn)步，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)。 （一）活動(dòng)概況此次活動(dòng)中，白城市教育學(xué)院、洮北區(qū)教育局、洮北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。各縣（市、區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、小學(xué)教研部主任和教研員各1人，各縣（市、區(qū)）分別選派了5所小學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任各1人，以及白城市毓才學(xué)校、育人學(xué)校的校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、主任各1人，共計(jì)約130人蒞臨明仁小學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。 （二）活動(dòng)籌備明仁小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)籌規(guī)劃，成立了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)籌備小組，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案、接待方案、安排觀摩課程、布置活動(dòng)場(chǎng)地以及接待來(lái)訪的校長(zhǎng)學(xué)員們等。各年級(jí)、各學(xué)科的教師團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)，精心設(shè)計(jì)了81節(jié)觀摩課，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、科學(xué)、體育、藝術(shù)等多個(gè)學(xué)科，還開(kāi)放了79個(gè)班級(jí)的“一班一品”特色班集體展示，展現(xiàn)了學(xué)校的多元化教育成果。 （三）開(kāi)幕儀式上午8時(shí)，活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。洮北區(qū)教育局副局長(zhǎng)孫喜博同志致開(kāi)幕詞，對(duì)活動(dòng)的舉辦表示熱烈祝賀，并期待此次活動(dòng)能取得圓滿(mǎn)成功。孫局長(zhǎng)的致辭既表達(dá)了對(duì)活動(dòng)的重視，也寄予了對(duì)未來(lái)的美好期望。 （四）經(jīng)驗(yàn)分享隨后，明仁小學(xué)王彪校長(zhǎng)做了題為《和諧教育，讓生命協(xié)調(diào)發(fā)展》的經(jīng)驗(yàn)分享。王校長(zhǎng)從歷史、當(dāng)下和未來(lái)三個(gè)維度，深入闡述了和諧教育的內(nèi)涵、目標(biāo)及實(shí)施策略。他強(qiáng)調(diào)，和諧教育不僅關(guān)注團(tuán)隊(duì)、課程、環(huán)境、活動(dòng)、生態(tài)和管理等方面的和諧，更注重學(xué)生的生命協(xié)調(diào)發(fā)展。王校長(zhǎng)的分享深入淺出，為與會(huì)嘉賓提供了寶貴的思考與啟示。 （五）課堂教學(xué)展示課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)是此次活動(dòng)的重頭戲。主會(huì)場(chǎng)分別由數(shù)學(xué)主任張曉偉和語(yǔ)文主任呂艷茹兩位老師授課。在數(shù)學(xué)課上，張主任執(zhí)教的《組合圖形的面積》一課，充分體現(xiàn)了明仁小學(xué)數(shù)學(xué)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”學(xué)本課堂教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。 語(yǔ)文課上，呂主任則以學(xué)生的學(xué)為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探究。她通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、畫(huà)面想象、資料搜集等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受語(yǔ)言文字的魅力，拓寬了他們的想象空間，提升了語(yǔ)文素養(yǎng)。 主會(huì)場(chǎng)兩節(jié)觀摩課后，校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)員們?cè)诮處熞龑?dǎo)員的帶領(lǐng)下，深入到明仁小學(xué)的79個(gè)班級(jí)分會(huì)場(chǎng)，觀看了各班級(jí)“一班一品”特色班集體的精彩展示；觀摩了班級(jí)的課堂教學(xué)，課后又與授課教師們進(jìn)行了深入交談。 （六）社團(tuán)成果展示分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束后，校長(zhǎng)學(xué)員們回到了主會(huì)場(chǎng)欣賞了學(xué)校以“弦歌不輟夢(mèng)啟韶華”為主題的社團(tuán)匯報(bào)演出。朗誦社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)和音樂(lè)社團(tuán)的精彩演出贏得了校長(zhǎng)們的陣陣掌聲。這些社團(tuán)活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還為他們提供了展示才華的舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)校全面育人的理念。 （七）校園參觀隨后，校長(zhǎng)學(xué)員們自由參觀了學(xué)校的“紅園”“和諧書(shū)屋”校園文化墻、教學(xué)設(shè)施以及學(xué)生作品展示等。校長(zhǎng)們頻頻舉起鏡頭，記錄著明仁小學(xué)的各個(gè)角落，體會(huì)著學(xué)校處處蘊(yùn)含的文化育人的細(xì)節(jié)，對(duì)校園文化建設(shè)贊不絕口。他們紛紛表示，明仁小學(xué)在校園文化創(chuàng)建、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施投入以及學(xué)生培養(yǎng)方面做得非常出色，為他們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。 （八）經(jīng)驗(yàn)交流 五個(gè)縣市區(qū)的6位校長(zhǎng)也分享了各自學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)與做法，共同探討了面臨的困惑與挑戰(zhàn)。這些交流與探討不僅增進(jìn)了各學(xué)校之間的友誼與合作，還為新課程改革的深入推進(jìn)提供了有益的借鑒，促進(jìn)了教育理念的共享與提升。 （九）校長(zhǎng)感言白城毓才學(xué)校校長(zhǎng)孫歌倫：這次明仁之行，眼睛不夠看，手機(jī)的內(nèi)存也不夠用。明仁小學(xué)有著深厚的底蘊(yùn)，辦學(xué)理念先進(jìn)，育人環(huán)境優(yōu)雅。通過(guò)這次現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，我們拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，將在今后的工作中努力提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。 白城市洮北區(qū)海明小學(xué)校長(zhǎng)趙博：精致的和諧書(shū)屋為孩子們創(chuàng)造了良好的閱讀氛圍，有助于培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣。海明小學(xué)將以明仁小學(xué)為榜樣，努力為學(xué)生打造屬于他們的“海明書(shū)屋”，讓每個(gè)孩子都能在書(shū)香與溫暖的校園里綻放光彩。 通榆實(shí)驗(yàn)校長(zhǎng)包廣環(huán)：再次踏入明仁小學(xué)，被眼前的變化深深震撼。一年的時(shí)間里，明仁小學(xué)經(jīng)歷了華麗的蛻變。校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，每一處細(xì)節(jié)都彰顯著對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重視。我們要向明仁小學(xué)學(xué)習(xí)，不斷追求卓越，為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的教育環(huán)境 洮南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐晶校長(zhǎng)：“作為國(guó)培骨干校長(zhǎng)班培訓(xùn)學(xué)員，時(shí)隔一年，再次來(lái)到明仁小學(xué)觀摩明仁，深刻感受到這里的變化，真的是越辦越好。相比之下，我們也有許多可以學(xué)習(xí)和改進(jìn)之處，希望能把這些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)帶回洮南?！?lt;/p> 大安市臨江小學(xué)校長(zhǎng)馮莉：明仁小學(xué)的教學(xué)方法先進(jìn)，課堂氛圍活躍高效，學(xué)生的思維開(kāi)闊，創(chuàng)新能力不斷提高。學(xué)校還積極開(kāi)展各種豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。 （十）活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)最后，白城市教育學(xué)院副院長(zhǎng)孫秀山教授做精彩總結(jié)。孫院長(zhǎng)旁征博引，高瞻遠(yuǎn)矚，精準(zhǔn)定位。他對(duì)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》的解讀深入淺出，具有切實(shí)可行的指導(dǎo)意義。孫院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)參培的骨干校長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前的教育形勢(shì)，明確校長(zhǎng)的角色和定位，提升管理能力，認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性。要將學(xué)習(xí)成果帶回所在學(xué)校，推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展，成為區(qū)域基礎(chǔ)教育改革發(fā)展與創(chuàng)新振興的帶頭人。 作為基地校，此次活動(dòng)不僅展示了明仁小學(xué)的教育教學(xué)成果和傳遞了教育理念，還為全市各學(xué)校提供了一個(gè)校際交流、探索與實(shí)踐的寶貴平臺(tái)。通過(guò)此次活動(dòng)，與會(huì)嘉賓不僅領(lǐng)略了明仁小學(xué)和諧教育的魅力與成果，還深刻感受到了新課程改革帶來(lái)的新氣象與新挑戰(zhàn)。參培的校長(zhǎng)們紛紛表示，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)交流與合作，共同推動(dòng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的整體提升。