聚集體智慧，備精彩課堂——五年級(jí)語(yǔ)文集體備課活動(dòng)

平邑縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 教學(xué)教研

要給學(xué)生一滴水，教師要擁有一桶水，要給學(xué)生一粒火花，教師要擁有整個(gè)花海。進(jìn)行集體備課，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，共同提高教學(xué)質(zhì)量，是教師富“水"添“花”的好辦法。第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文組全體語(yǔ)文教師于10月22日下午，在二樓會(huì)議室進(jìn)行第四單元集體備課，共同教研活動(dòng)。 　　本單元以愛(ài)國(guó)情懷為主題，編排了精讀課文《古詩(shī)三首》《少年中國(guó)說(shuō)》《圓明園的毀滅》和略讀課文《小島》。四篇課文所涉及的年代、人物、事件各異，貫穿其中的是中國(guó)人代代相傳的愛(ài)國(guó)情懷，表現(xiàn)了中國(guó)人天下興亡匹夫有責(zé)的責(zé)任感和使命感。 　　幾位語(yǔ)文老師緊扣本單元的語(yǔ)文要素“結(jié)合資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情”。分別對(duì)自己主備的一課進(jìn)行了細(xì)致的說(shuō)課。其他語(yǔ)文老師認(rèn)真傾聽(tīng)，各抒己見(jiàn)。大家紛紛記錄下有價(jià)值的內(nèi)容，思考揣摩。對(duì)于有分歧的地方也展開(kāi)了積極的討論。 　　舉行集體備課教研活動(dòng)有利于教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、傳承教學(xué)智慧和提升教學(xué)技能、加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的最基本環(huán)節(jié)，在這個(gè)過(guò)程中大家都能取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷成長(zhǎng)！ 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們共教研，共進(jìn)步，共成長(zhǎng)！相信在追尋理想課堂的途中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福！