開題論證晰思路，潛心研究待花開——一重三小市教育學(xué)會(huì)開題論證會(huì)

富區(qū) 一重三小

為了促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展，提高學(xué)校教育的科研能力，明晰課題思路，促進(jìn)我校課題有序?qū)嵤苿?dòng)立項(xiàng)課題研究高質(zhì)量發(fā)展，富區(qū)一重三小于2024年10月15日召開了教育學(xué)會(huì)市級(jí)課題開題論證會(huì)。 　　四個(gè)課題成功立項(xiàng)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，蒞臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。 　　會(huì)議第一項(xiàng)：杜校長(zhǎng)介紹學(xué)?？蒲谢厩闆r以及本次課題組成員情況。 　　會(huì)議第二項(xiàng)：課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行了開題論證報(bào)告。報(bào)告報(bào)告從課題理論與實(shí)踐意義與價(jià)值，研究思路和具體計(jì)劃，主要方法手段，主要措施等方面，進(jìn)行了詳盡論述。 《在核心素養(yǎng)下小學(xué)英語創(chuàng)新作業(yè)的實(shí)踐與研究》主持人張傳猛老師進(jìn)行論證報(bào)告。 《小學(xué)生信仰樹立及其引導(dǎo)的研究》主持人崔麗娜老師進(jìn)行論證報(bào)告。 《小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)驗(yàn)研究》主持人劉金平老師進(jìn)行論證報(bào)告。 《核心素養(yǎng)引領(lǐng)下小學(xué)音樂跨學(xué)科融合教學(xué)研究》主持人李斯文老師進(jìn)行開題論證報(bào)告。 　　會(huì)議第三項(xiàng)：根據(jù)課題主持人的陳述，課題組成員們對(duì)課題研究的實(shí)施進(jìn)行了補(bǔ)充發(fā)言。 　　會(huì)議第四項(xiàng)：專家對(duì)本課題的實(shí)施、價(jià)值、可行性進(jìn)行了評(píng)議。 　　會(huì)議第五項(xiàng)：課題負(fù)責(zé)人表態(tài)發(fā)言。 　　課題組教師表示：會(huì)認(rèn)真進(jìn)行課題研究工作，努力鉆研相關(guān)理論，開展課題活動(dòng)，及時(shí)撰寫階段性成果和研究體會(huì)。堅(jiān)信有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，專家的指導(dǎo)和課題組教師的努力，一定會(huì)讓課題取得圓滿成功！ 最后，趙書記做了課題保障性講話，她肯定了課題的研究?jī)r(jià)值和課題組前期所做的大量準(zhǔn)備工作。對(duì)本課題高度重視，建議課題研究要融入學(xué)生、培養(yǎng)興趣。教師們認(rèn)真做研究，收集研究資料，提高研究效果。她對(duì)課題組成員提出殷切希望，表示將會(huì)為課題研究活動(dòng)開展提供保障。 　　通過本次開題論證會(huì)，我校課題有了更加明確的方向、方法和思路，對(duì)課題完成充滿了信心。好的開始是成功的一半，開題論證會(huì)的圓滿召開，為課題研究奠定了良好基礎(chǔ)，我們會(huì)穩(wěn)步向前，堅(jiān)信我校的課題會(huì)繁花似錦、碩果累累。