校本研修賦新能研討交流促成長(zhǎng)

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——記2024年桃源縣校本研修小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作坊線下集中研修 　　為切實(shí)提高校本研修的實(shí)效性，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2024年10月21日，來(lái)自桃源各校的50名語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，齊聚桃源縣教師進(jìn)修學(xué)校，開啟了桃源縣校本研修小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作坊線下集中研修之旅！ 帶坊領(lǐng)導(dǎo)講話 　　帶坊領(lǐng)導(dǎo)張曉麗校長(zhǎng)表示研修課程為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)內(nèi)容，線下活動(dòng)給了我們交流研討的機(jī)會(huì)，希望大家能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能有更多的思考，為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。 活動(dòng)基地校，桃源縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)戴成松對(duì)各個(gè)學(xué)校學(xué)員的到來(lái)表示熱烈的歡迎，隨后介紹了校園建設(shè)和特色社團(tuán)活動(dòng)，并期待能與各校有更多的交流。 學(xué)員代表講話 　　學(xué)員代表張彩霞老師借此機(jī)會(huì)說出心聲：此次校本研修，收獲頗多，一是業(yè)務(wù)能力的提高，二是思想認(rèn)識(shí)的提高。 坊輔導(dǎo)員授課 　　代敏老師就《立足校本教研，促進(jìn)語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)》進(jìn)行講座，細(xì)致分享了桃源縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)的年度安排、具體操作以及所得成果，讓學(xué)員們清晰地看到了學(xué)校教研工作可以如何開展。 教研團(tuán)隊(duì)活動(dòng)展示 　　桃源縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)近幾年來(lái)一直在濃厚的教學(xué)教研氛圍中探討、交流、創(chuàng)新，秉承“同研共進(jìn) 互促提升”為目的，形成了“深教研重實(shí)踐”的特色。 桃源縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文組為大家呈現(xiàn)了他們?nèi)粘５慕萄谢顒?dòng)。 教研活動(dòng)花絮 　　教材解讀——肖樂老師從六個(gè)方面層層剖析了本單元的要點(diǎn)，并從橫向縱向以“童話”關(guān)鍵詞進(jìn)行整體規(guī)劃。強(qiáng)調(diào)本堂課要以學(xué)生為本，鼓勵(lì)學(xué)生欣賞童話故事，培養(yǎng)學(xué)生想象力、情感認(rèn)知能力及文學(xué)素養(yǎng)。 上課展示——張?zhí)m老師為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的導(dǎo)讀課，用心地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)《安徒生童話》中真善美的人物、動(dòng)人的情節(jié)和經(jīng)典的語(yǔ)言，孩子們?cè)诮?jīng)典的浸潤(rùn)下感受到文字帶來(lái)的魅力，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。 評(píng)課——周虹伶老師從“創(chuàng)設(shè)閱讀情境，以項(xiàng)目化驅(qū)動(dòng)整本書閱讀教學(xué)”“聚焦語(yǔ)文要素，在實(shí)踐中獲得積極的閱讀體驗(yàn)”“關(guān)注文本內(nèi)容，感悟整本書閱讀內(nèi)涵”三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)課說出了自己的理解與思考。 學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課議課 　　聽課完畢，學(xué)員分成四組選定評(píng)課點(diǎn)，從“學(xué)生學(xué)習(xí)”“教師教學(xué)”“課程性質(zhì)”“課堂文化”四個(gè)維度就本堂課進(jìn)行探討、分享交流，智慧的火花不斷碰撞，大家收獲滿滿！ 坊主講座 　　下午，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了鐘敏校長(zhǎng)所作的《語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的素養(yǎng)養(yǎng)成及成長(zhǎng)分析》講座。講座圍繞“教研組長(zhǎng)的角色定位”“教研組長(zhǎng)具備的專業(yè)素養(yǎng)”以及“如何做好語(yǔ)文教研組長(zhǎng)”三個(gè)方面開展。在被鐘校長(zhǎng)獨(dú)到的見解深深吸引的同時(shí)，大家更感受到其講座專業(yè)性、指導(dǎo)性、可操作性的魅力。她極富個(gè)性的講座，不僅有理論和方法上的指導(dǎo)，更有來(lái)自她本人的真實(shí)事例和體會(huì)，鮮活生動(dòng)的案例、詼諧有趣的闡述點(diǎn)燃了教師學(xué)習(xí)和研修的熱情。 　　學(xué)員們表示會(huì)把這次培訓(xùn)的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學(xué)用結(jié)合的要求，也是自己肩負(fù)的責(zé)任。大家會(huì)進(jìn)一步修心一一修行一一修能，做一名學(xué)以致用的實(shí)踐者，先進(jìn)校本研修理論的傳播者，教師專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者！