《中國古代神話故事》讀書交流會——四(1)班活動紀(jì)實琪琪_Lee <p class="ql-block"> 高爾基曾言：“書籍，乃人類進(jìn)步之階梯?！弊x書，是我們探索世界、感悟人生的重要途徑。當(dāng)我們翻開書籍，恰似開啟一扇通往未來的大門，引領(lǐng)我們領(lǐng)略各異風(fēng)景，體驗別樣人生。2024 年 10 月 14 日，四（1）班舉行了《中國古代神話故事》讀書交流會。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">書籍背后的故事</b></p> <p class="ql-block"> 此書記載了我國上古時期諸多膾炙人口的神話故事，引領(lǐng)我們步入奇幻瑰麗之世界。書中故事豐富多彩：盤古開天辟地，以自身身軀締造世界萬物；女媧造人，賦予人類偉大生命；后羿射日，拯救蒼生脫離水火。這些神話故事不但情節(jié)跌宕起伏，更蘊(yùn)含深刻內(nèi)涵?？傊?，《中國古代神話故事》確為一本值得反復(fù)品讀的佳作。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">作品傳遞美</b></p> <p class="ql-block"> 為增進(jìn)同學(xué)對神話故事理解，提升同學(xué)們表達(dá)能力，老師布置特別作業(yè)，為自己最想分享給大家的人物和故事，制作人物名片卡及故事推薦卡。接下來，敬請欣賞同學(xué)們的優(yōu)秀作品。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">楊承佐《后羿射日》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張耘碩《精衛(wèi)填?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">范靈熙《精衛(wèi)填?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王依楊《后羿射日》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">胡高歌《精衛(wèi)填?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">高鐸昊《精衛(wèi)填?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">呂芃翰《神農(nóng)嘗百草》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">高鐸昊《盤古開天地》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王峻宜《盤古開天地》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李柏奕《精衛(wèi)填?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王銘?！队薰粕健?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張新瑜《精衛(wèi)填?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">侯慕苒《后羿射日》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張佩瑤《盤古開天地》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">趙冠嶸《刑天戰(zhàn)黃帝》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">白文琦《五岳由來》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李東洋《神筆馬良》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">于檸馨《女媧補(bǔ)天》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">邱鑠鈉《山海經(jīng)》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">梁嵐《精衛(wèi)填?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">杜一航:玄武</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">范靈熙:花神</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李佳璇:盤古</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">趙翊辰:精衛(wèi)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">何昀熙:女媧</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王銘睿:神農(nóng)氏</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">曹芮淇:精衛(wèi)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">于茹藝:哪吒</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">白文琦:精衛(wèi)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">呂芃翰:后羿</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">于檸馨:精衛(wèi)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李東洋:精衛(wèi)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張新瑜:女媧</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">倪可芯:精衛(wèi)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">語言訴說美</b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">? 同學(xué)們不光用文字記錄了自己的收獲，也用語言分享了自己喜歡的內(nèi)容。</p><p class="ql-block">? 首先分享的是李宗翰同學(xué)，他帶來的神話故事是《精衛(wèi)填?！贰Ｗ鳛槭讉€上場的同學(xué)，李宗翰同學(xué)全程脫稿，為接下來的同學(xué)做出良好榜樣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李宗翰《精衛(wèi)填?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 緊接著，班長范靈熙同學(xué)第二個登臺，她分享的同樣是《精衛(wèi)填?！?，但與李宗翰分享的側(cè)重點(diǎn)有所不同。聲音響亮向同學(xué)們分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">范靈熙《精衛(wèi)填海》</p> <p class="ql-block"> 隨后，學(xué)習(xí)委員侯慕苒同學(xué)第三個登臺，她分享的神話故事是《后羿射日》，全程脫稿，目視前方，毫無怯場之態(tài)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">侯慕苒《后羿射日》</p> <p class="ql-block"> 第四個分享的是張新瑜同學(xué)，她帶來的是《精衛(wèi)填?！?，其故事推薦卡片制作得極為精美。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張新瑜《精衛(wèi)填?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 第五個上臺的是白文琦同學(xué)，她分享的神話故事是《五岳由來》，故事推薦卡以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">白文琦《五岳由來》</p> <p class="ql-block"> 第六個上臺的是紀(jì)律委呂芃翰同學(xué)，他分享的神話故事是《神農(nóng)氏嘗百草》，聲音洪亮，美中不足的是未能脫稿。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">呂芃翰《神農(nóng)嘗百草》</p> <p class="ql-block"> 第七個上臺的是李慕齊同學(xué)，在忘記攜帶作品的情況下，憑借記憶完成對原文《伏羲結(jié)網(wǎng)捕魚》近五分鐘的復(fù)述，若聲音能再洪亮些則更佳。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李慕齊《伏羲結(jié)網(wǎng)捕魚》</p> <p class="ql-block"> 第八個上臺的是衛(wèi)生委王銘睿同學(xué)，他分享的神話故事是《愚公移山》，全程脫稿，聲音洪亮，落落大方。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王銘睿《愚公移山》</p> <p class="ql-block"> 第九個上臺的是趙冠嶸同學(xué)，分享的神話故事是《刑天戰(zhàn)黃帝》，面帶笑容，吐字清晰。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">趙冠嶸《刑天戰(zhàn)黃帝》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">思維碰撞美</b></p> <p class="ql-block"> 臺上的同學(xué)熱情洋溢地分享著故事，臺下的同學(xué)也活力滿滿，臺下的每一位同學(xué)都豎起耳朵，認(rèn)真聆聽臺上同學(xué)的故事，思維的火花在彼此間發(fā)生碰撞。面對臺上同學(xué)的提問，他們爭先恐后地舉手回應(yīng)，積極踴躍地參加這場分享交流會中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李庚澤回答提問</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">白文琦，曹芮淇回答提問</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王銘?；卮饐栴}</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張澤霖回答問題</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">杜一航回答問題</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">臺下同學(xué)踴躍舉手</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">侯慕苒，王銘?；卮饐栴}</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">臺下同學(xué)踴躍舉手</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">范金蘋回答提問</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">范珂豪指出錯別字</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">呂芃翰回答提問</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李東洋回答提問</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">楊承佐回答提問</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李慕齊回答提問</p> <p class="ql-block"> 與此同時，老師也在分享過程中悉心引導(dǎo)同學(xué)們積累知識。當(dāng)白文琦同學(xué)分享完《五岳的由來》后，老師帶領(lǐng)全班同學(xué)一同復(fù)習(xí)五岳分別是哪些，全班同學(xué)緊跟老師的思維步伐，夯實基礎(chǔ)知識。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老師帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)五岳知識</p> <p class="ql-block"> 本次讀書分享會不僅鼓勵同學(xué)們分享自己喜愛的人物和故事，還倡導(dǎo)分享的同學(xué)向全班同學(xué)提問，以增強(qiáng)互動性，讓更多同學(xué)參與到分享交流會中。全班同學(xué)在傾聽過程中，期望同學(xué)們能夠養(yǎng)成愛讀書、愛分享的良好習(xí)慣。</p> 同學(xué)精衛(wèi)填海分享神話故事后羿提問精衛(wèi)射日白文回答