師者如光映前路，微以致遠(yuǎn)育棟梁 ----鐵門鎮(zhèn)新安產(chǎn)業(yè)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀教師風(fēng)采展（九年級團(tuán)隊(duì)）

鐵門鎮(zhèn)新安產(chǎn)業(yè)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

［卷首語］潛心于教育，靜心于學(xué)校。心有半畝花田，常蘊(yùn)芬芳；堅(jiān)守三尺講臺，一路向陽。鐵門鎮(zhèn)新安產(chǎn)業(yè)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校充滿著生機(jī)與活力。教師們在這篇沃土里，揮灑著汗水，奉獻(xiàn)著青春，他們以高尚的師德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，引領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋里遨游，他們用愛心和耐心呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)子的成長，他們用智慧和素養(yǎng)奏響最美的教育旋律。為秉承“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)形象，我校陸續(xù)推出優(yōu)秀教師篇，本期推出九年級班主任團(tuán)隊(duì)！ 最美教師——高巍 教師簡介：高巍，2016年9月參加工作，中小學(xué)一級教師，數(shù)學(xué)領(lǐng)雁工作室成員，曾獲新安縣優(yōu)秀教師，新安縣優(yōu)秀班主任，洛陽市教學(xué)標(biāo)兵?，F(xiàn)任九二班班主任，擔(dān)任九年級數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)。教育格言：豈能盡如人意，但求無愧于心。 師愛無疆? ?最美綻放 　　高巍老師，九年級特別優(yōu)秀的班主任。 家里孩子不舒服好幾天了，作為父母和老師，一頭操心著家里的小寶貝，一頭操心著班級學(xué)生，在家庭和學(xué)校直接來回奔波，從不言疲憊。 在學(xué)校里，每一次下課鈴聲響起，都像是催促她回家的信號，但她還是先把那些在課間圍過來問問題的學(xué)生一一解答清楚。她知道，這些孩子正處在關(guān)鍵時(shí)期，每一個(gè)知識點(diǎn)的疑惑都可能影響他們的升學(xué)之路。哪怕自己心急如焚，也要保持耐心，用最簡潔易懂的方式為他們解惑。 上課時(shí)，她努力讓自己的聲音充滿活力，將知識如涓涓細(xì)流般傳遞給學(xué)生。她的眼神掃過每一個(gè)學(xué)生的臉龐，捕捉著他們的表情，判斷他們是否理解了課堂內(nèi)容。盡管她的身體因?yàn)檫B日的奔波而有些發(fā)虛，嗓音也隱隱帶著一絲沙啞，但在講臺上，她就是學(xué)生們最堅(jiān)實(shí)的依靠，知識最可靠的傳播者。 回到家中，她立刻化身為最溫柔的母親。小心翼翼地給孩子喂藥，輕聲細(xì)語地給孩子講故事，哄孩子入睡。孩子在睡夢中的每一聲呢喃，每一個(gè)輕微的動作都牽動著她的心。她仔細(xì)地觀察著孩子的面色，感受著孩子的體溫，心中默默祈禱孩子能快點(diǎn)好起來。 夜晚，當(dāng)家人都已入睡，她還在燈下備課。一邊是孩子的病情，一邊是學(xué)生的學(xué)業(yè)，這兩副重?fù)?dān)壓在她的肩頭，卻沒有讓她有絲毫的退縮。她認(rèn)真地規(guī)劃著明天的教學(xué)內(nèi)容，思考著如何用更好的方法讓那些難懂的知識點(diǎn)變得生動有趣。她的教案本上密密麻麻地寫滿了教學(xué)思路，每一個(gè)字都是她對學(xué)生的責(zé)任和對教育事業(yè)的熱愛。 她像一個(gè)永不停歇的陀螺，在家庭與學(xué)校之間高速旋轉(zhuǎn)。在她心中，家庭和班級都是她割舍不下的責(zé)任田，她要用心血去澆灌，直至收獲滿滿的幸福和希望。 最美教師——張愛麗 個(gè)人簡歷：張愛麗，本科學(xué)歷，畢業(yè)于河南師范大學(xué)，中小學(xué)二級教師。擁有高中地理教師資格證。從事初中教學(xué)七年，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，潛心鉆研教學(xué)。教育格言：道阻且長，行則將至。 守望麥田? ? 向光而行 　　我叫張愛麗，2015年7月畢業(yè)于河南師范大學(xué)。于2017年9月在激烈的特崗教師考試中，以新安縣初中地理組第一名的成績，很幸運(yùn)地成為鐵門鎮(zhèn)新安產(chǎn)業(yè)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名鄉(xiāng)村教師。 任教七年以來，五年的班主任經(jīng)歷讓我深知背負(fù)使命，責(zé)任重大。作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。 去年班里有一名男生，文化課成績落后，作業(yè)也完成不了，常常受到任課老師們的批評。但我發(fā)現(xiàn)他在跑步方面很有天賦，于是我就讓他在課間操、體育課上擔(dān)任組長。事實(shí)證明，他做的比我想象中的還要好，在體育訓(xùn)練中積極組織班級學(xué)生，給體能不好的同學(xué)打氣加油，使同學(xué)們緊緊團(tuán)結(jié)在一起。他自己在中考體育考試中也取得了優(yōu)異的成績。 另外，班上還有一些留守孩子，由于父母在外地工作，在中考最關(guān)鍵的一年遠(yuǎn)離親情，對他們的成長、學(xué)習(xí)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，還有一個(gè)孩子父母外出打工一年才返家一次，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的學(xué)習(xí)更是沒有起色，甚至有厭學(xué)情緒，為此，我一一給這部分學(xué)生的父母打電話或微信溝通，讓學(xué)生能和家長每周都通話一次，排解情緒。漸漸地，這些學(xué)生都變得自信開朗起來，也更有了學(xué)習(xí)的動力，成績也在不斷進(jìn)步。 當(dāng)一名教師的初衷僅僅是為了一份工作，可一路走來，收獲更多的是充實(shí)和成長。隔一段時(shí)間，就會有已經(jīng)升入高中的實(shí)驗(yàn)學(xué)子在周五下午回到學(xué)校，與曾經(jīng)的恩師訴說自己的現(xiàn)狀，回憶初中歲月?？吹剿麄?，我有時(shí)就會想自己是否有一天也能如此，參與了他們的青春，見證了他們的叛逆，陪伴了他們的成長，而他們又何嘗不是我成長的見證者和陪伴者？ 《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語叫“守望”。我愿意繼續(xù)在我所耕耘的麥田中，迎著朝陽，守護(hù)每一個(gè)在此站停留的孩子，當(dāng)下一站生命列車開啟的時(shí)候，愿他們開始新的人生！ 最美教師——王艷 教師簡介：王艷老師，2016 年畢業(yè)于許昌學(xué)院音樂專業(yè)。新安縣優(yōu)秀教師，現(xiàn)任九三班班主任，擔(dān)任九年級英語和政治教學(xué)，以扎實(shí)的專業(yè)知識和生動的教學(xué)方法，為學(xué)生開啟知識之門。 春風(fēng)化雨? 最美師魂 　　在教育的百花園中，有這樣一位德才兼?zhèn)涞慕處?，她以德才兼?zhèn)渲耍诮逃奈枧_上綻放著獨(dú)特的光芒，用無盡的關(guān)愛溫暖著每一位學(xué)生的心靈。 王艷老師始終以高尚的師德嚴(yán)格要求自己，她深知教師的言行舉止對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。在日常教學(xué)中，她以身作則，用自己的實(shí)際行動詮釋著什么是敬業(yè)、什么是奉獻(xiàn)。她對待工作一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，力求讓每一堂課都成為學(xué)生知識的盛宴。她的課堂生動有趣，充滿活力，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 王艷老師的魅力不僅僅在于她的教學(xué)才能，更在于她那顆關(guān)愛學(xué)生的赤誠之心。在她的班上，有一些單親家庭的學(xué)生，這些孩子往往比其他孩子更敏感、更脆弱。王艷老師深知他們內(nèi)心的孤獨(dú)和無助，給予了他們特別的關(guān)愛。她時(shí)刻關(guān)注著單親學(xué)生的情緒變化，一旦發(fā)現(xiàn)他們有異常，便會及時(shí)找他們談心。她耐心地傾聽他們的煩惱和困惑，用溫柔的話語給予他們安慰和鼓勵(lì)。有一次，班上的一個(gè)單親學(xué)生因?yàn)榧彝ッ芏榫w低落，學(xué)習(xí)成績也一落千丈。王艷老師發(fā)現(xiàn)后，主動與他交流，了解情況。她鼓勵(lì)他要勇敢面對生活中的困難，告訴他他并不孤單，老師和同學(xué)們都會一直陪伴著他。在王艷老師的關(guān)心和鼓勵(lì)下，這個(gè)學(xué)生逐漸走出了陰影，重新找回了自信，學(xué)習(xí)成績也慢慢提高了。 王艷老師不僅在情感上關(guān)愛單親學(xué)生，還在學(xué)習(xí)和生活上給予他們實(shí)際的幫助。她經(jīng)常利用課余時(shí)間為他們輔導(dǎo)功課，幫助他們彌補(bǔ)知識上的漏洞。她還會組織同學(xué)們一起關(guān)心和幫助單親學(xué)生，讓他們感受到班級的溫暖和團(tuán)結(jié)。有一個(gè)單親學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，王艷老師了解情況后，默默地為他購買學(xué)習(xí)用品和生活用品。在王艷老師的幫助下，這個(gè)學(xué)生得以安心學(xué)習(xí)，他的臉上也重新綻放出了燦爛的笑容。 王艷老師就是這樣一位德才兼?zhèn)涞暮媒處?。她用自己的愛心、耐心和?zé)任心，為學(xué)生們鋪就了一條通往成功的道路。她的事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，讓我們在教育的道路上不斷前行，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才而努力奮斗。