深耕不輟，篤行致遠——錫林浩特市第十四小學校級示范課（二）

蝸牛

獨木難成林，滴水難聚海。為了助推教師成長，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升教師教學能力，推動學校高質(zhì)量發(fā)展，本周我校開展了五年級教師示范課展示活動。 數(shù)學教研 　　王艷麗老師講授的內(nèi)容是《可能性》，王老師從備教材，備學生都進行了精心的安排和設計。在課堂教學中，利用抽獎活動調(diào)動學生學習的積極性，同時學生通過自主探究，小組合作等活動，體驗了事件發(fā)生的可能性，也為之后要學習概率問題進行了鋪墊。 　　以評促教，助力成長，示范課結(jié)束后進行了評課。老師們各抒己見，給授課教師提出了中肯的建議，點評精準。學校領導參與了本次聽評課活動。 教導處吳金鑫主任指出數(shù)學教學不僅要注重知識的傳授，更要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。劉志華副校長從目標制定、教學過程、學生表現(xiàn)以及教師素質(zhì)等方面進行深入點評，既充分肯定本節(jié)課的亮點又中肯地指出努力的方向。 語文教研 　　牛玉婷老師講授的內(nèi)容是《少年中國說》第一課時。牛老師結(jié)合單元教學目標及對文本的解讀，確定本課的教學目標——借助資料，理解文意，誦讀升華，體會感情，從而喚起學生的責任與擔當。課堂上通過多維度地補充資料，幫助學生了解時代背景，為后續(xù)理解課文、深化情感作好鋪墊。并采用自讀、男女生合作讀、師生共讀、配樂讀等多種形式的朗讀，循循善誘，引導學生體會少年中國的精神氣質(zhì)，領悟作者表達的思想感情。 　　語文評課研討氣氛熱烈，老師們在研討中反思，在反思中汲取進步的力量。教導處陶思老師指出課外資料的補充，要給學生領悟的時間更有利于理解課文。李靜副校長指出教師要深挖教材，更有效地整合單元、文本知識，借助具有指向性的資料引導學生逐步深入文本，體悟課文情感。王海紅副校長希望老師們勇于“破圈”，不斷挑戰(zhàn)自我，向外探尋，向內(nèi)思考，不斷精進和磨練自身。 門建利校長為本次示范課進行總結(jié)發(fā)言，強調(diào)一堂好課，不僅是四十分鐘的精彩，更是“余音繞梁，三日不絕”的余味雋永，并以“志存高遠、追求卓越”勉勵老師們，鼓勵老師們要大膽突破，持續(xù)創(chuàng)新教學方法。 教育是一場沒有終點的旅程，研修是一條永無止境的道路。在未來的日子里，我校教師將繼續(xù)以示范引領為契機，深耕教育沃土。愿教研的燈火光芒萬丈，指引我們步履不停，一路生花。