跟學(xué)悟道促成長(zhǎng)，共譜鶴城新華章———齊齊哈爾市2024年初中校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班（第二十八中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)）

齊齊哈爾市第二十八中學(xué)校

時(shí)代之潮，浩浩蕩蕩。鶴城教育，承載智慧。破浪前行，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 為深入貫徹黨的二十大精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件要求，切實(shí)提高齊齊哈爾市初中新任職校長(zhǎng)的崗位履職能力，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育可持續(xù)發(fā)展，齊齊哈爾市教育教學(xué)研究院舉辦了2024 年初中校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班，并于10月17-18日在第二十八中學(xué)進(jìn)行了第一次集中培訓(xùn)。來自全市各縣（市）區(qū)的79名初中新任職校長(zhǎng)參加了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 開班儀式 秋意漸濃，陽光恰好。17日上午在第二十八中學(xué)五樓會(huì)議室召開了開班式，市教育教學(xué)研究院黨委書記院長(zhǎng)王景元、黨委委員副院長(zhǎng)夏迎春、建華區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校黨支部書記校長(zhǎng)石長(zhǎng)福、第二十八中校長(zhǎng)張永軍出席了開班式，開班式由市教研院干訓(xùn)部主任孟慶煥主持。 代表發(fā)言 第二十八中副校長(zhǎng)潘迪代表新任校長(zhǎng)在發(fā)言中表示，做到積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，期望在此次學(xué)習(xí)中促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，有效提升自己的崗位履職能力。 開幕致辭 市教研院副院長(zhǎng)夏迎春在致辭中提出，本次活動(dòng)的目的是提升我市基礎(chǔ)教育干部隊(duì)伍的整體思想水平和業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，更是要打造一支教育家型的高素質(zhì)專業(yè)化基礎(chǔ)教育校長(zhǎng)隊(duì)伍。 解讀方案 孟慶煥主任為參訓(xùn)人員解讀了培訓(xùn)方案，將采取四課、四專、四研立體化交叉型多元化的專業(yè)培養(yǎng)路徑，緊密結(jié)合義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，對(duì)學(xué)員采取過程性學(xué)分制考核。 培訓(xùn)日程表辦學(xué)理念 第二十八中學(xué)校長(zhǎng)張永軍為培訓(xùn)學(xué)員做了題為《以“雅信”文化引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展》的專題講座，對(duì)“雅”文化和“信”文化的釋義進(jìn)行深入解讀，從教育價(jià)值、育人目標(biāo)、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨和校訓(xùn)等方面剖析了“雅信”文化的教育內(nèi)涵。最后，張校長(zhǎng)分別從黨建、德育、教師、學(xué)生、課堂、課程、研修、安全、管理九個(gè)方面介紹了“雅信”文化體系，讓培訓(xùn)學(xué)員深切地感受到了二十八中學(xué)厚重的底蘊(yùn)，更感受到了張校長(zhǎng)是一位“有理念、有智慧、有情懷、有溫度”的校長(zhǎng)。 校園文化 17日下午，第二十八中學(xué)副校長(zhǎng)馬繼成帶領(lǐng)培訓(xùn)學(xué)員們參觀了二十八中校園文化，介紹了學(xué)校的概況和發(fā)展歷史以及二十八中學(xué)校以“培根鑄魂，啟智潤(rùn)心”為主題的“三廊”“四路”“五廳”整體校園文化設(shè)計(jì)思路，培人生之根，鑄民族之魂，啟多元智能，潤(rùn)仁愛之心。 集體備課 聚集體智慧，備高效課堂。初三外語組集體備課九年級(jí)上《unit6 When was it invented?》，參加人員：王宏琳、王洪晶、王欣、劉丹陽、劉麗穎、關(guān)玲、胡淼、馬繼成。他們?yōu)槲覀冋故玖诵抡n標(biāo)下基于核心素養(yǎng)的集體備課模式。高效備課是提升教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要基石。唯有精心設(shè)計(jì)、科學(xué)規(guī)劃的備課過程，才能確保課堂上知識(shí)的有效傳授與能力的全面提升，切實(shí)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。 經(jīng)驗(yàn)介紹 地理教師劉旭從二十八中地理教研組“三以四基”的工作模式展開，從實(shí)事求是的雅信課程文化、休戚與共的教研組工作作風(fēng)以及精鉆細(xì)研的總結(jié)反思三個(gè)方面介紹了教研組規(guī)范化、體系化建設(shè)路徑與實(shí)踐。 校本研修 龐瑞華、王穎、李娜、韓暢、王黎黎五位教師為培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行了《關(guān)于學(xué)生積極心理資本建設(shè)的策略》為主題的校本研修。教研組提出了積極心理學(xué)是教人追求幸福的科學(xué)，積極心理資本建設(shè)是要通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練而獲得的。在工作中，教師潛移默化引導(dǎo)學(xué)生健全人格，隨時(shí)隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，率先垂范教會(huì)學(xué)生正確的溝通技巧，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì)適應(yīng)性需要的心理因素。 公開課 18日，劉芬老師呈現(xiàn)了一堂精彩的公開課《列夫?托爾斯泰》。她以情境引入并貫穿始末，以“繪其形——托翁之貌”“識(shí)其魂——眼神之光”“言其志——解說之心”三個(gè)課堂活動(dòng)構(gòu)成學(xué)習(xí)任務(wù)群，引導(dǎo)學(xué)生讀文本、思精神、述觀點(diǎn)，學(xué)生參與度高，生成不斷，效果極佳。 課堂觀察 針對(duì)劉芬老師講授的《列夫?托爾斯泰》一課，張立民、李娜、孫巖、李金秋四位老師分別從四個(gè)維度20個(gè)視角68個(gè)觀察點(diǎn)進(jìn)行觀察分析，給與會(huì)校長(zhǎng)們留下了深刻印象，同時(shí)也全方位表現(xiàn)出我校教師良好的評(píng)課反思功底。 參觀學(xué)生大課間活動(dòng) 隨班聽課 走進(jìn)常態(tài)課堂，體驗(yàn)異樣精彩。培訓(xùn)學(xué)員們深入三個(gè)學(xué)年全學(xué)科15個(gè)課堂聽課，深入了解各班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。 聽課交流 課后，孟主任、參訓(xùn)校長(zhǎng)與獻(xiàn)課教師進(jìn)行了聽課交流，對(duì)授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度給予了充分的肯定。 校長(zhǎng)講座 潘迪副校長(zhǎng)匯報(bào)交流《基于核心素養(yǎng)下教師如何備課》。潘校長(zhǎng)為參訓(xùn)人員解讀了新課標(biāo)的指導(dǎo)思想以及基本情況的介紹，并明確了數(shù)學(xué)科目的核心素養(yǎng)，總結(jié)了教師提高備課效率的方法。提出教師應(yīng)確立“教是為了不教”的教學(xué)思想，指明了備好一堂課開頭與結(jié)尾的重要性。 馬繼成副校長(zhǎng)匯報(bào)交流了《雙減背景下作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》。馬校長(zhǎng)聚焦我校常規(guī)作業(yè)、二八特色作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)，詳細(xì)的介紹了我校在作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐方面的整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)原則、實(shí)現(xiàn)路徑、制度保障等方面的具體做法。在“雙減”政策實(shí)施以來，結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我校形成一套科學(xué)合理、行之有效的雅信二八作業(yè)體系，使教師受用、學(xué)生受益。通過作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)“五育并舉”，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。馬校長(zhǎng)還介紹了我校在作業(yè)設(shè)計(jì)方面的課題研究及取得的成績(jī)，收到與會(huì)學(xué)員的高度認(rèn)可和贊許。 李雪蓮副校長(zhǎng)匯報(bào)交流《以“三評(píng)”促學(xué)生全面發(fā)展》。李校長(zhǎng)根據(jù)國(guó)家教育部門相關(guān)精神為我們解讀三評(píng)工作，同時(shí)向我們介紹了二十八中學(xué)在“雅信”文化下形成的“雅信校園”之星評(píng)選，“雅信”文明班級(jí)評(píng)比以及學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)三種評(píng)價(jià)方式，并提出三評(píng)工作以“育人為本”為工作目標(biāo)，教師應(yīng)堅(jiān)定信念，蓄力揚(yáng)帆。 莊勐副校長(zhǎng)匯報(bào)交流《中考復(fù)習(xí)策略》。千里始于足，高山起微塵。莊校長(zhǎng)指出：在備考中，教師需要根據(jù)整體戰(zhàn)略，整合工作思路，嚴(yán)格遵守九字要義，把握好十大策略，做到躬身耕耘，讓備考落地，讓春色滿園。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。兩天的培訓(xùn)，校長(zhǎng)們抒學(xué)習(xí)之志，談?dòng)酥?，享管理之慧，筑教育之?mèng)。奮力向下扎根，方能向上生長(zhǎng)。他們紛紛表示，定將帶著智慧與使命強(qiáng)勢(shì)回歸，把在培訓(xùn)中的所學(xué)所思所悟，內(nèi)化于心，外化于行，引領(lǐng)自己的師生在教育的廣闊天地中奮勇前行，共同鑄就鶴城基礎(chǔ)教育嶄新的輝煌篇章。