<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 同課異構(gòu)，“構(gòu)”出不一樣的精彩。為構(gòu)建高效課堂，實(shí)現(xiàn)教師智慧共享，四、五年級(jí)語(yǔ)文組老師進(jìn)行了“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 同課異構(gòu)展風(fēng)采，同樣的課程卻有不一樣的風(fēng)采。</span></p> 四年級(jí)組 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 袁曉曉老師和劉小敬老師共同執(zhí)教課文《爬山虎的腳》。</span></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">??</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孩子們最好的狀態(tài)，時(shí)刻準(zhǔn)備??</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課堂中，袁老師始終以親切的語(yǔ)言，從爬山虎腳的位置、形狀、顏色、爬墻過(guò)程、變化入手，抓住關(guān)鍵詞觸、巴、拉、貼，運(yùn)用豐富的教學(xué)方式授課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 劉老師用圖文并茂的板書讓學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容一目了然，講課過(guò)程中注重了動(dòng)詞的分析和文本的理解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 劉老師運(yùn)用實(shí)物，給學(xué)生展示了爬山虎的腳的顏色，樣子，位置。為孩子們解決了部分疑問(wèn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教學(xué)過(guò)程中孩子們自主思考，小組討論，積極發(fā)言！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課堂中的“同”：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 兩位老師的課堂都緊緊圍繞單元重難點(diǎn)“細(xì)心觀察”展開，讓學(xué)生學(xué)方法、用方法，課堂有梯度，注重學(xué)生的合作交流。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課堂中的“異”：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 袁老師的課堂語(yǔ)言精煉自然，拓展延伸豐富，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生溫故知新。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 劉老師在課堂上借助實(shí)物爬山虎引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)，讓學(xué)生入情入境。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 兩位老師都旨在啟發(fā)學(xué)生留心細(xì)致觀察周圍事物，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)。</span></p> 五年級(jí)組 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 《圓明園的毀滅》由五年級(jí)王聰老師、劉觀鑫老師、李敏老師授課。三位老師以“痛”“怒”兩個(gè)字為點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生“為中華之崛起而努力讀書”的情感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 漂泊在外的文物，離家百年，你聽到它們的哭泣了嗎？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)生以最端正的坐姿，認(rèn)真的傾聽老師的授課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 昔日的輝煌，燒成一篇灰燼……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作為風(fēng)華正茂的少年，我們應(yīng)該怎么辦？？？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 勿忘國(guó)恥，振興中華！激起學(xué)生們的愛國(guó)情！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王老師運(yùn)用多媒體邊展示輝煌，邊大火燃燒的方式，導(dǎo)入新課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孩子們以小組合作形式，積極討論問(wèn)題！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王老師當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)生們??愛國(guó)情感，使課堂教學(xué)達(dá)到感情升華！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 劉老師視頻導(dǎo)入的方式引出課題，使孩子們更真切的感受到圓明園昔日輝煌，今日灰燼！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小記者帶我們回到1860年。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 大英博物館的文物發(fā)出吶喊……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 視頻觸動(dòng)孩子心弦，愛國(guó)情油然而生！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)生們讀中感悟，寫?中感悟。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作為少年，面對(duì)昔日的國(guó)恥，我們應(yīng)該怎么做？？？孩子們用小手告訴我們，用聲音告訴我們。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 聽課老師們?nèi)硇??投入課堂！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 全體語(yǔ)文老師對(duì)5位老師的課進(jìn)行了教研，聽課老師們精彩紛呈的評(píng)課、議課，給本次同課異構(gòu)活動(dòng)錦上添花??</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 曙光實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師們同課異構(gòu)讓我們清楚地看到了教師對(duì)同一教材的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同效果，并由此打開了教師的教學(xué)思路，提高了教師專業(yè)化發(fā)展。</span></p>
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