“青藍(lán)接力傳匠心，以心攜新灼芳華”---伊寧縣侯云霞小語能手培養(yǎng)工作室青年教師亮相課

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“高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師?！睘檫M(jìn)一步踐行新課標(biāo)理念，夯實(shí)教師教育教學(xué)能力，充分發(fā)揮師傅傳、幫、帶的優(yōu)勢。2024年10月15日伊寧縣侯云霞小學(xué)語文能手培養(yǎng)工作室開展青年教師徒弟亮相課活動(dòng)，本次活動(dòng)共有四位老師進(jìn)行授課。 第一節(jié)課《曹沖稱象》 　　第一節(jié)課是由伊寧縣第二小學(xué)馬銀鳳老師帶來的二年級(jí)的課文《曹沖稱象》，馬老師的這節(jié)課以學(xué)生為主體，充分給了學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，教學(xué)過程清晰流暢，學(xué)生配合度、參與度較高。馬老師注重識(shí)字教學(xué)，本堂課也體現(xiàn)了語文核心素養(yǎng)下重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。 第二節(jié)課《父愛之舟》 　　第二節(jié)課是由伊寧縣薩木于孜鎮(zhèn)中學(xué)王樂老師帶來的五年級(jí)的課文《父愛之舟》，本節(jié)課王樂老師設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)從整體著眼，抓住主線，抽絲剝繭，課堂上能把話語權(quán)交給學(xué)生，一步步地去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。王樂老師的導(dǎo)入部分很新穎，用 AR 視頻導(dǎo)入，視頻中江南水鄉(xiāng)呈現(xiàn)，進(jìn)而引出作者吳冠中。 第三節(jié)課《獵人海力布》 　　第三節(jié)課是伊寧縣阿烏利亞鄉(xiāng)中心小學(xué)古麗沙熱木老師帶來的五年級(jí)的課文《獵人海力布》，古麗沙熱木老師在這節(jié)課中非常具體而細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了概括主要內(nèi)容等活動(dòng)，也讓學(xué)生明確了“詳細(xì)復(fù)述”和“概要復(fù)述”的概念和區(qū)別，以及在課堂上進(jìn)行了復(fù)述的操練。課堂上古麗沙熱木老師還組織學(xué)生進(jìn)行了情景劇表演。讓學(xué)生用表演的方式來復(fù)述故事。 第四節(jié)課《蟋蟀的住宅》 　　第四節(jié)課是伊寧縣阿烏利亞鄉(xiāng)中心小學(xué)石懷玲老師帶來的四年級(jí)的課文《蟋蟀的住宅》，石老師的這節(jié)課用精煉的語言帶孩子認(rèn)識(shí)了蟋蟀的住宅，課程中重難點(diǎn)突出，學(xué)生也學(xué)習(xí)得津津有味。 精彩的評(píng)課環(huán)節(jié) 　　課后，教師們積極參與評(píng)課，聚焦新課標(biāo)理念的課堂落實(shí)情況，積極發(fā)言，各抒己見，角度不同，見解獨(dú)到。老師們在評(píng)課議課中不斷碰撞出思維的火花。學(xué)其所長，研有所得，營造出濃烈的教研氛圍。 工作室主持人總結(jié) 　　最后工作室主持人侯云霞老師進(jìn)行了總結(jié)，她說：新課標(biāo)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它不僅僅是對(duì)教材內(nèi)容的更新?lián)Q代，更是對(duì)教育理念、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系等多方面的全面革新。我們要關(guān)注學(xué)科特點(diǎn)，遵循教學(xué)評(píng)一致原則，深入教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教學(xué)技能。她要求年輕教師們：一要善于思考和反思，取精華去糟粕完善自我；二要善于學(xué)習(xí)，恪守教學(xué)相長的理念，提升個(gè)人專業(yè)能力；三要善于更新，與時(shí)俱進(jìn)提高業(yè)務(wù)水平和教為引，研為路，思為橋，踐為證。 　　本次活動(dòng)為青年教師們搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教無止境，研綿不絕，“新”光熠熠，未來可期。相信工作室的青年教師們會(huì)在今后的教育教學(xué)過程中砥礪奮進(jìn)、繼續(xù)前行。以飽滿的工作熱情和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌展現(xiàn)教師最美的風(fēng)采！ 圖片收集：韓玫娜?圖文編輯：馬銀鳳?審核：侯云霞?