“國培計劃（2024）”項目農(nóng)村骨干教師能力提升市級骨干幼兒園教師培訓(xùn)班——學(xué)習(xí)篇

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<h3>　　俗話說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路〞。本期國培學(xué)員們已進行了四天的學(xué)習(xí)，學(xué)員老師們每天都會早早坐在會議室中期盼著、等待著汲取新的育兒知識和學(xué)前教育前沿理論，學(xué)習(xí)難免枯燥乏味，但我們的專家和老師們協(xié)力將每一堂講座都開展的多姿多彩，樂趣十足。</h3> <h3>幼兒園園本課程的建設(shè)與實踐<br>　　2024年10月11日下午，鄭州市惠濟區(qū)實驗幼兒園園長、中小學(xué)正高級教師馮靜園長為學(xué)員們做了“幼兒園園本課程的建設(shè)與實踐”專題講座。馮園長從園本課程的定義與意義、園本課程的編制與實施、惠實幼園本課程的實施、班本課程的實施案例四個方面展開，從自身的教育經(jīng)歷出發(fā)為學(xué)員們切實強調(diào)了園本課程實施的重要性，以鮮活的實例以及自己的探索中遇到的種種問題等，為學(xué)員們傾心提供園本課程高效、切實實施的途徑與思路。學(xué)員們聽的十分認真，紛紛做起了筆記。</h3> <h3>幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南解讀<br>　　2024年10月12日下午，首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院副教授，北京師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師史瑾教授為學(xué)員們做了“幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南解讀”專題講座。史瑾教授從指南的整體框架出發(fā)，將指南中的各個板塊拆分開逐個為老師們進行了分析與講解，指出了作為一個學(xué)前教育一線教師，如何科學(xué)的依照“指南”來判斷幼兒的發(fā)展水平并作出指導(dǎo)。史瑾教授在其中穿插了許多互動小游戲等來調(diào)動老師們的積極性和興趣，使本十分偏理論性的內(nèi)容也變得生動活潑了。</h3> <h3><br>《指南》背景下語言活動的設(shè)計與組織<br>　　2024年10月13日上午，鄭州市教工幼兒園保教主任，中小學(xué)高級教師，中原領(lǐng)軍人物，中原名師王向青園長為學(xué)員們做了“《指南》背景下語言活動的設(shè)計與組織”的講座，王園長開始先繪聲繪色的為學(xué)員們講述了一個繪本故事，告訴老師們其實原本看似枯燥的語言活動也可以做的十分有趣。王老師用極強的語言表達能力、情緒的調(diào)動能力以及專業(yè)的知識與學(xué)員們搭建了溝通交流的橋梁。王老師豐富的面部表情、肢體動作以及抑揚頓挫的語調(diào)，極接地氣兒地向國培學(xué)員們演示了語言教學(xué)的魅力，學(xué)員們都贊不絕口。</h3> <h3>幼兒園健康領(lǐng)域生活活動核心經(jīng)驗<br>　　2024年10月13日下午，北京十一晉元幼兒園教學(xué)園長，中小學(xué)高級教師，北京市優(yōu)秀教師，首都師范大學(xué)學(xué)前教育研究中心兼職研究員張偉利園長為學(xué)員們作了“幼兒園健康領(lǐng)域生活活動核心經(jīng)驗”的專題講座。張園長從他所在的幼兒園幼兒的生活鍛煉與活動、健康飲食、個人衛(wèi)生、睡眠等方面向各位學(xué)員老師們講述了在幼兒園實際教學(xué)情境中應(yīng)如何建立這些核心經(jīng)驗。各位學(xué)員老師積極互動、認真參與。講座氣氛良好，成效顯著。</h3> <h3>　　教育是充滿希望、充滿激情的事業(yè)。腳踏實地海讓路，持之以恒山能移。在此祝愿各位學(xué)員們在接下來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中有更多的收獲，回到工作崗位中發(fā)光發(fā)熱。每一次培訓(xùn)都是專業(yè)成長之路的一次洗禮，十一分榮耀，承載著期望與重托。希望學(xué)院老師們在本次培訓(xùn)中積蓄能量、努力成長，做一名幸福的幼教工作者。</h3>

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