晨讀之光午思隨行 —— 第三實驗小學(xué)晨讀午思紀(jì)實

陌上清風(fēng)

為進(jìn)一步提高各班早讀午思效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的計算能力，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，我校組織開展了晨讀午思改進(jìn)活動。　　劉校長要求各班要明確目標(biāo)，加強管理，講究實效，每天的晨讀都要有布置、有檢查、有反饋、有評價、有整改、有堅持。教務(wù)處王校長、程主任等組織學(xué)科帶頭人及同學(xué)科老師在班級里現(xiàn)場交流、觀摩學(xué)習(xí)。 　　 ??朗朗書聲晨光?? 一日之計在于晨，書聲瑯瑯是校園清晨最美的風(fēng)景。長期以來，三小形成了“激情晨讀”的校園常態(tài)：每天，學(xué)生們迎著朝陽，走進(jìn)校園，雙手捧書，高高舉起，精神抖擻，聲音洪亮，牢記目標(biāo)，口讀心記，人人比態(tài)度，班班比學(xué)風(fēng)；激情晨讀讓學(xué)生吐故納新，振作精神，美好的一天在激情昂揚中開始；激情晨讀彰顯了學(xué)生精神，助力了學(xué)習(xí)效率，成為校園最美的風(fēng)景。 借助醒目標(biāo)語激勵學(xué)習(xí)熱情 任務(wù)明確主動變"要我學(xué)"為“我要學(xué)” “星級學(xué)生”評選，提升學(xué)生的自信心與成就感 　　 ??樂享數(shù)學(xué) 算出風(fēng)采?? 計算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，口算速度和準(zhǔn)確性又是計算能力提升的保證。我校充分利用中午的碎片時間進(jìn)行數(shù)學(xué)口算的學(xué)與思。通過日積月累的練習(xí)，大大提升了同學(xué)們的計算準(zhǔn)確率與速度。