觀·精彩游戲，研·兒童發(fā)展-哆來咪幼兒園外出學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)

哆唻咪幼兒園

為深入研究自主游戲在幼兒園中的實(shí)施，優(yōu)化幼兒園游戲模式，進(jìn)一步提高幼兒教師自主游戲中觀察與指導(dǎo)方面的能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)哆來咪幼兒園自主游戲的高質(zhì)量發(fā)展。2024年10月12日，我園觀摩了分園愛貝第二幼兒園為期半天的自主游戲觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。 活動(dòng)伊始，我們總園長向老師們表達(dá)了誠摯的歡迎之情。她圍繞“以愛為本，以學(xué)為樂”的辦園理念，生動(dòng)地向各位老師展示了分園愛貝第二幼兒園獨(dú)特的“慧玩”文化氛圍、辦園宗旨以及富有特色的幼兒園游戲課程體系。 教學(xué)主任朱老師們分享了愛貝第二幼兒園班級自主游戲的發(fā)展之路，講述了我們?nèi)绾我浴坝變号d趣”為起點(diǎn)，重塑教師認(rèn)識，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，賦能教師成長，實(shí)現(xiàn)從教師主導(dǎo)游戲到兒童自主游戲的轉(zhuǎn)變。 　　在班級自主游戲觀摩環(huán)節(jié)，老師們深入各個(gè)班級，直觀感受區(qū)角布局和自主游戲各種材料的投放，細(xì)致觀察孩子們在自主游戲中是如何自由選擇、自主探索，從而在游戲中獲得發(fā)展的。這種以幼兒為主導(dǎo)，充分尊重其興趣和需求的游戲狀態(tài)，讓觀摩老師們眼前一亮。 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一門隱形課程，是一本多彩的、無聲的教科書。老師們對每個(gè)班級的主題墻、作品墻、區(qū)角等方面進(jìn)行了細(xì)致的觀察，感悟每個(gè)區(qū)角、每個(gè)墻面的創(chuàng)設(shè)思路和所蘊(yùn)含的教育價(jià)值。 自主游戲應(yīng)是幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以滿足和快樂為目的，自由選擇、自主展開、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過程。這一過程也是幼兒興趣需要得到滿足，天性自由表露，積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮和人格健全的過程。游戲在幼兒教育中有著無可替代的地位及其重要價(jià)值。 　　各班老師從幼兒的視角出發(fā)，追隨孩子的興趣，老師們捕捉到孩子的興趣點(diǎn)，從課程緣起、觀察探究、實(shí)施過程、課程反思等對自己班級的課程故事以及幼兒活動(dòng)的如何開展進(jìn)行介紹 　　每一次“走出來”，都為了更好地“帶回去”。此次觀摩學(xué)習(xí)，我們增長了見識，開拓了視野，對幼兒園游戲開展、環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了自己的思考。我們將博采眾長，群策群力，結(jié)合本園實(shí)際，合理規(guī)劃，攜手創(chuàng)建屬于自己特色。最后老師們交流了此次學(xué)習(xí)的感悟。 　　通過本次觀摩學(xué)習(xí)老師們更深刻理解解到從幼兒視角出發(fā)，關(guān)注幼兒成長，挖掘班級現(xiàn)有資源，以偶發(fā)事件、熱點(diǎn)話題為課程切入點(diǎn)，創(chuàng)生出一個(gè)個(gè)別開生面的班本課程。 　　如：《“茶”顏悅色》、《妙不可“鹽”》、《海洋世界》……各具特色的班本課程生成實(shí)施過程中的所做、所思、所想，以幼兒的興趣為引導(dǎo)，以各種問題線索為推進(jìn)的依據(jù)，通過調(diào)查、實(shí)踐的方式，追隨幼兒的腳步，一段段真實(shí)鮮活的課程之旅敘述著幼兒通過直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)獲得自我發(fā)展的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，也讓觀摩的老師們聽與思維碰撞中感受到了班本課程的精彩，學(xué)習(xí)了課程實(shí)施的智慧，對如何正確以幼兒為本、有效實(shí)施和優(yōu)化課程的認(rèn)識等有了進(jìn)一步的提高。 觀摩結(jié)束后，我們總園長與觀摩老師們進(jìn)行了一場深入的交流研討。朱老師暖心的向各位老師解答觀摩過程中的疑惑，老師們也紛紛發(fā)表了自己的觀摩感受，并為后期園所自主游戲的發(fā)展提出了寶貴的意見與建議，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中交流，交流中成長的目標(biāo)。 聯(lián)盟觀摩促成長，履踐交流覓新知。此次姐妹園觀摩活動(dòng)，有效地推動(dòng)了園所之間交流的深度和廣度。哆來咪幼兒園將以此為契機(jī)，繼續(xù)砥礪深耕，在幼教路上，與姐妹園攜手同行，共譜芬芳。