學習永遠在路上炎陵縣芙蓉學校 黃建花 <p class="ql-block" style="text-align:center;">記炎陵縣小學數(shù)學新崗教師專業(yè)提升</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">系列培訓暨青藍工程活動</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">2024年10月12日</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">炎陵縣芙蓉學校 黃建花</p> <p class="ql-block">佛曰：“有心者，有所累；無心者，無所謂?！?lt;/p><p class="ql-block">古人云：“常存空杯心，不為所知障”。</p><p class="ql-block"> 保持“主動空杯”心態(tài)，學會放空自己，讓學習永遠在路上。今天，就安心地放下我的班，我的學生和手中活，向一切優(yōu)秀學習，包括生成的問題與探究的專題。</p> 開啟新的一天 <p class="ql-block"> 炎陵縣教師培訓中心負責人黎新愛以簡短的話語，開啟培訓的帷幕。介紹專家與寄語希望，套路與關愛并存。向著學有所獲，出發(fā)！</p> 專家精彩講座 <p class="ql-block"> 株洲市株洲市教師培訓中心工會主席、湖南省特級教師匡鋒以《青年教師如何快速成長為題》作了精彩講座。他娓娓道來“六力”：道德力、學習力、教學力、研究力、寫作力、管理力。語言簡潔、舉證有例、詳略有法、風趣有味，讓老師收獲獲滿滿。</p> 1.道德力 2.學習力 <p class="ql-block">教師應有學習力，要有深厚功底，與時俱進，多讀書，多學習。</p><p class="ql-block">1.多讀課標：2022版新課標；</p><p class="ql-block">2.多讀教材：2024年各版本教材與客學段教材；</p><p class="ql-block">3.多讀教輔：學生1本，教師多本；</p><p class="ql-block">4.讀百科：博覽群書。</p> 3.教學力 <p class="ql-block">匡講師具體講了備課的兩個層面：顯性備課（教案）和隱性備課。著重講述了要精心備課：</p><p class="ql-block">1.鉆研教材：（舉實例）生物不是簡單的讀背，而具有一定思維金量，此話在數(shù)學教學通用！</p><p class="ql-block">2.了解學情</p><p class="ql-block">3.備教學思路（情境教學，讓學生主動去學習）</p><p class="ql-block">4.要有趣味教輔（課件十幾頁即可，微課，教具等）</p><p class="ql-block">5.合作探究（不要形式主義的討論）</p><p class="ql-block">自學，獨學，獨立思考，參與討論。</p><p class="ql-block">6.學科融合</p><p class="ql-block">7.精講精練</p><p class="ql-block">8.評價：要具體。</p> 4.研究力 <p class="ql-block">鼓勵多參加賽課，在“磨”中進步。</p> 5.寫作力 <p class="ql-block">常寫教學后記，記得失，記成敗，多寫反思！多寫一下論文。</p> 6.管理力 <p class="ql-block">抓好群體管理，在課堂生成中，發(fā)揮課堂機智。</p> 座談會：答疑解惑 <p class="ql-block"> 參訓前，名師工作室積極收集了新崗教師在問題教學板塊常見問題。為此，開展了第二階段的答疑解惑與交流互動。師傅、名師、年長教師分享了長年積累的寶貴經驗。方法不一，策略多樣，讓新老師受益匪淺。我覺得更重要的是要學以致用，今后在教學中去嘗試、去應用、去反饋、去小結，更要作調整，適合自己的學生，形成自己的風格！</p><p class="ql-block"> 向著提升課堂效率，提高學生綜合素養(yǎng)目標，向前！</p><p class="ql-block"> 座談后，名師工作室負責人譚麗紅老師就后期工作安排作細致部署。教育學教研室工作人員劉鍇作了總結發(fā)言。</p><p class="ql-block">一是點贊名師工作室的培訓扎實有效；</p><p class="ql-block">二是感謝各位工作室成員的支持與幫助；</p><p class="ql-block">三是寄語小學數(shù)學新老師，認真學習，提升業(yè)務，多多展示與參賽。</p> 觀摩：課例展示 名師示范 <p class="ql-block"> 株洲市樟樹坪小學陳莎老師為大家?guī)硎痉墩n《速度、時間和路程》。陳老師從談話導入，探究了行程問題中的速度、時間和路程及它們之間關系，由淺入深，并循序漸進，在應用中鞏固提升。</p> 診斷課 <p class="ql-block"> 霞陽希望小學唐麗榮上了一堂《用倍解決問題》公開課，名師與師徒多位老師觀摩診斷課堂。她從溫習舊知中導入，在具體情境中，探究求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的問題解決。</p> 交流互動 <p class="ql-block"> 到霞陽希望小學的三、四、五小組成員齊聚會議室，就下午分組聽的示范課和研討課從情境設計、活動設計、作業(yè)設計和學習效果四個維度進行了評價和交流，思維碰撞出碰撞火花，<span style="font-size:18px;">研討氣氛非常熱烈。</span></p><p class="ql-block"> 新老師就教學中出現(xiàn)的問題咨詢了在場的名師們，專家們不吝賜教。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教學有法，教無定法。</p><p class="ql-block">學有所成，學有所獲。</p><p class="ql-block">今日，愉悅的一天培訓即將結束，</p><p class="ql-block">帶一點“株洲市譚麗紅名師工作室”的研修收獲回芙蓉。挺好！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2024-10-12</p><p class="ql-block"> </p> 名師教學教師工作室備課學習老師株洲市炎陵縣探究