重常規(guī)促成長(zhǎng) 好習(xí)慣益終身 ——西寧市周家泉小學(xué)一年級(jí)常規(guī)驗(yàn)收活動(dòng)

西寧市周家泉小學(xué)

著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”為了幫助一年級(jí)學(xué)生扣好人生第一?？圩樱B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，學(xué)校自開(kāi)學(xué)伊始，便精心策劃、統(tǒng)籌安排，開(kāi)展了為期一個(gè)月的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。 　　10月11日上午，學(xué)校教導(dǎo)處及全體新崗教師對(duì)一年級(jí)各班的常規(guī)養(yǎng)成進(jìn)行了驗(yàn)收，此次活動(dòng)分別從課堂常規(guī)、行為習(xí)慣、文明禮儀等多個(gè)不同的角度展現(xiàn)了各班級(jí)風(fēng)采。 　　在展示過(guò)程中，孩子們訓(xùn)練有素、整齊劃一，用最飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)展示了我校一年級(jí)新生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，大家共同見(jiàn)證了孩子們的華麗“蛻變”。 課前準(zhǔn)備精神飽滿(mǎn) 　　課前三分鐘，練好基本功。悅耳的預(yù)備鈴響，瞧，我們已經(jīng)全體歸座，精神飽滿(mǎn)，準(zhǔn)備好上課啦！“小眼睛，看老師”“要發(fā)言，先舉手”! 師生問(wèn)好?知禮明德 　　知禮明德，從起立問(wèn)好開(kāi)始。同學(xué)們用洪亮而整齊的聲音向老師問(wèn)好，展示了良好的課前禮儀和尊師重道的傳統(tǒng)美德。 課堂展示專(zhuān)注投入 　　上課啦！同學(xué)們坐姿端正，抬頭挺胸，雙腳并攏，全神貫注地傾聽(tīng)老師講課，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和專(zhuān)注力。 　　 看，我們的課堂多有序！ 　　“左手壓書(shū)，右手指字”。隨著口令的響起，同學(xué)們翻動(dòng)書(shū)本，調(diào)整姿勢(shì)，伸出小手指一邊指字，一邊朗讀。在朗朗書(shū)聲中，涵養(yǎng)性情，滋養(yǎng)心靈。 　　瞧，我們寫(xiě)字多認(rèn)真，小手握著筆，“一尺、一拳、一寸”，像一個(gè)個(gè)小書(shū)法家在創(chuàng)作，全神貫注又享受其中。 特色拍手操鏗鏘有力 　　我們一起來(lái)做拍手操，全體起立，我們一起來(lái)做拍手操。伴隨著鏗鏘有力的音樂(lè)，孩子們熟練地做起了拍手操。 隊(duì)列展示?風(fēng)采熠熠 　　“稍息，立正，向前看！”同學(xué)們?cè)隗w育委員的帶領(lǐng)下，昂首挺胸、步伐矯健，規(guī)范又迅速地完成路隊(duì)系列動(dòng)作，不推不擠，相互禮讓。 及時(shí)反思? ?揚(yáng)長(zhǎng)避短 　　常規(guī)驗(yàn)收后，參加本次驗(yàn)收的領(lǐng)導(dǎo)和一年級(jí)三位班主任就這次活動(dòng)發(fā)表了自己的感受和意見(jiàn)。 　　常規(guī)有序，細(xì)節(jié)至美。本次常規(guī)成果驗(yàn)收活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。南校長(zhǎng)要求以此次活動(dòng)為契機(jī)，讓各班從細(xì)微之處著力，持之以恒地培養(yǎng)有正氣、有志氣、有靈氣的周小美德少年。在以后的工作中，依舊狠抓常規(guī)，上穩(wěn)新臺(tái)階，也相信周小學(xué)子都能在這片沃土上插上夢(mèng)想的翅膀，在知識(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。 　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身，本次習(xí)慣養(yǎng)成驗(yàn)收活動(dòng)不僅是一次檢閱，更是一種成長(zhǎng)。 　　驗(yàn)收不代表結(jié)束，而是新的開(kāi)始，今后，學(xué)校將持續(xù)培根固本抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，將好習(xí)慣潛移默化地根植于孩子們的內(nèi)心，助力孩子知行合一，共筑美好未來(lái)。