以“群文”為媒，繹閱讀之美—卓尼縣柳林第二小學群文閱讀競賽活動紀實

南風吹北巷

以匠人之心，琢群文之彩。為了激發(fā)學生的閱讀興趣拓展學生的閱讀視野；進一步發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，優(yōu)化語文閱讀教學。2024年10月9日至10月11日我校舉行了語文群文閱讀教學競賽活動。本次活動由來自我校六個年級組的8名語文老師執(zhí)教。 　　活動分為授課和研討兩個環(huán)節(jié)。首先由8名老師進行授課給我們帶來了不一樣的視覺盛宴。腹有詩書氣自華，最是書香能志遠。他們通過巧妙的引領(lǐng)，以《觀察的眼睛》為例，聲情并茂的講述以及用群文閱讀的方式理解文本，讓學生們體會美妙的意境去解讀和領(lǐng)略語言之美。 　　課前每位授課教師在組內(nèi)對所授內(nèi)容和老師們進行了集體研討，并認真聆聽了其他老師的意見，扎實備課，只為呈現(xiàn)最美的課堂！ 　　課堂上興趣，是最好的老師，不論是輕柔的話語，熱烈的掌聲，輕輕的微笑，淵博的知識，都能激起學生濃濃興趣，使課堂變的和諧、輕松、平等、自由… 　　老師神采奕奕，學生們爭先答題，閱讀、討論、展示、點評…… 一切井然有序！ 　　瞧！聽課我們也是認真的。 　　評課研討環(huán)節(jié)。首先幾位上課教師結(jié)合自己的課題對本節(jié)課進行了說課和反思。參會教師暢所欲言結(jié)合這幾節(jié)課就“如何開展群文閱讀教學，提升學生的語文素養(yǎng)”這一議題展開評課和交流。各位評委老師們也是毫無保留對幾節(jié)課給出了肯定和指導(dǎo)性意見。 　　副校長吳林祥總結(jié)了本次群文閱讀教學中的優(yōu)點，并提出了優(yōu)化群文閱讀課堂的方法和建議，指導(dǎo)語文老師如何上好高效務(wù)實的群文閱讀課。他強調(diào)，在落實新課改的過程中，群文閱讀教學給語文教師帶來的不僅是發(fā)展空間，更是機遇挑戰(zhàn)，老師們要認知群文閱讀對提升課堂教學效果的價值和意義，語文教學才能從“少慢差費”走向“多快好省”。最后，他勉勵全體語文教師，在實踐中不斷探索，不斷完善，從而提高教學效率，讓學生更科學更快樂地閱讀，真正提升學生的閱讀能力。 　　最后經(jīng)過幾位評委公平公正的打分評出了一等獎3名二等獎5名。 　　一路采擷，一路芬芳。此次活動的開展，讓語文老師在群文閱讀實驗探索的路上有了明晰的目標和方法，老師們將且行且思，且思且行，在追尋群文閱讀的過程中，欣賞更美麗的教學風景，收獲更豐碩的教育成果。 圖文:教研中心初審:吳林祥終審:袁喜昌