在聆聽中收獲在學(xué)習(xí)中成長——Boo2 、B601一對一幫扶教師跟崗東方紅小學(xué)學(xué)習(xí)活動紀(jì)實

芬芬

一季一風(fēng)景，一季秋風(fēng)涼。秋天雖短暫，但卻不能停止成長的腳步。為促進(jìn)華容縣基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，助力鄉(xiāng)村人才振興計劃，拓展教師視野，引進(jìn)新觀念和新思想，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。10月10日，華容縣B002和B601兩個一對一精準(zhǔn)幫扶項目的學(xué)員7人前往東方紅小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，觀摩業(yè)務(wù)，找出不足，改進(jìn)自我。 學(xué)員與指導(dǎo)老師學(xué)員與指導(dǎo)老師見面會 　　楊校長對本次培訓(xùn)寄予厚望，希望全體學(xué)員在培訓(xùn)中相互成就、相互賦能、相互成長。他表示，相信通過大家的共同努力，一定能夠取得豐碩的培訓(xùn)成果，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)交流 　　高芬老師觀摩易輝導(dǎo)師的英語課《unit2Different families 》。 　課后高芬老師與導(dǎo)師深入交流探討教學(xué)困惑。 　　戴露老師觀摩導(dǎo)師史文琪老師的英語課《Unit2 different families Part B let's talk》。 　　課后戴露老師與導(dǎo)師深入交流探討教學(xué)困惑。 　　劉夢老師觀摩導(dǎo)師晏容老師的《連加、連減和加減混合》習(xí)題講解課。 　　課后劉夢老師與導(dǎo)師深入交流探討教學(xué)困惑。 　　陳雯老師觀摩導(dǎo)師張珂老師的四年級上冊英語課《Unit2 My schoolbag B read and write & story time》，課后與導(dǎo)師深入交流探討教學(xué)困惑。 　　季穎老師觀摩導(dǎo)師廖倩老師的英語課《Unit2 different familiesPart B let's learn》。 　　課后季穎老師與導(dǎo)師深入交流探討教學(xué)困惑。 數(shù)學(xué)組教研活動 　　課堂伊始，萬老師以生動有趣的古人數(shù)羊開啟學(xué)生的思維之旅。整堂課思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊，讓孩子在數(shù)學(xué)情境中學(xué)習(xí)、在情境中思考，把握了"以學(xué)生為本的教學(xué)主線"。萬老師的精心設(shè)計讓這節(jié)課既有趣味性，又有層次性。在整個學(xué)習(xí)過程中充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，合作探究。同時注重學(xué)生的反饋，通過各種方式與學(xué)生共鳴，學(xué)生的思維、數(shù)感等在無形之中得以培養(yǎng)。整堂課學(xué)生的積極性和參與率都很高，充滿了濃濃的數(shù)學(xué)味。 　　課堂上孩子們積極活躍，精神抖擻，坐姿端正，口號響亮。在學(xué)習(xí)過程中科學(xué)合理的進(jìn)行分工，自由表達(dá)自己的觀點，大膽地展示、補(bǔ)充，評價和質(zhì)疑。他們的課堂容量大，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果好，充分體現(xiàn)了課堂改革新理念。 老師們聽課數(shù)學(xué)組教學(xué)研討 　　數(shù)學(xué)組聽評課教研活動打開了教師思維，幫助教師蓄積能量，儲備知識，為更好地開展教學(xué)提供了思路，指明了方向。 　　劉夢老師作為跟崗學(xué)員代表上臺發(fā)言，她表示很榮幸參加此次數(shù)學(xué)組教研活動，學(xué)到很多，受益匪淺！ 　　通過一天的學(xué)習(xí)交流后，讓我們明白知識是無限的，即使花一輩子也是學(xué)不完，與其花時間去糾結(jié)繁雜的知識，倒不如去學(xué)習(xí)一種更好的思維模式。老師為我們開了一扇窗，我們可欣賞沿途風(fēng)景，更多的風(fēng)景更需我們用心去追尋……