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立足常規(guī)抓教學,作業(yè)檢查促提升——榆林鄉(xiāng)春蕾小學常規(guī)作業(yè)檢查活動

榆林鄉(xiāng)春蕾小學

<p class="ql-block" style="text-align:justify;">“求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源?!睘樵鷮嵚鋵崱半p減”政策,進一步強化作業(yè)管理,提升作業(yè)設計質量,實現教師批改作業(yè)規(guī)范化、科學化、個性化,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2024年10月9日中午我校開展了常規(guī)作業(yè)檢查活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">作業(yè)是教育教學工作的關鍵環(huán)節(jié),也是學生學習效果的主要呈現方式。本次檢查著重從作業(yè)數量、書寫情況、批改情況、錯題是否及時糾正等方面入手。各學科教研組長對各個班級的學生作業(yè)進行認真翻閱、查看,并將檢查結果及時填寫在作業(yè)檢查記錄中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">從作業(yè)檢查情況看,我校教師能從學生實際出發(fā),科學、合理、有針對性地布置作業(yè),作業(yè)做到了分層設計,內容適量,學科特點鮮明,形式多樣。學生能做到頁面整潔、格式規(guī)范,字跡工整,保質保量地完成作業(yè),教師能及時批改,有等級、日期和恰當的評語;批閱方法各具特色,用激勵性的評語調動學生的積極性,進一步提高了學生完成作業(yè)的規(guī)范性和自覺性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(223, 54, 30); font-size:24px;">語文作業(yè)展</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">在語文日常教學工作中,教師們都能認真設計課堂任務,學生作業(yè)格式統(tǒng)一,干凈整潔,書寫工整;老師們用鼓勵性的語言、獎勵等多種評價方式,不同程度地激發(fā)了學生高質量完成作業(yè)的興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(223, 54, 30); font-size:24px;">數學作業(yè)展</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">數學于細微處顯精神,于小事中下功夫。老師們將課堂練習內容與教材緊密結合,設計形式多樣的題型,以此來調動學生的積極性。學生們課堂任務完成一絲不茍,書寫認真美觀,令人賞心悅目。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:24px; color:rgb(223, 54, 30);">英語作業(yè)展</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">英語嚴格按照新課標要求,精心設計作業(yè)。頁面干凈整潔,版面美觀大方,四線三格占位標準。老師的批閱及時有效,有效地提升了整體英語作業(yè)水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">一份份賞心悅目的作業(yè),記錄了同學們的成長;一道道認真思考的痕跡,描繪了同學們夢想的藍圖;一筆筆紅色的評語,寄托了老師們對學生的責任。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江河”。此次作業(yè)常規(guī)大檢查,進一步強化了常態(tài)教學、常規(guī)管理工作,給老師們接下來的教學指明了方向,同時進一步促進教師們在細節(jié)上下功夫,在時效上做文章。積“常規(guī)”之跬步,行“教學”之千里,扎扎實實推進我校的教學工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(24, 24, 24);">編輯:袁老師</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">審核:潘老師</p>

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