借教研之風(fēng) 開(kāi)教學(xué)繁花——記都昌縣第五小學(xué)數(shù)學(xué)示范課

～藍(lán)胖籽～

為了提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)地傳遞新的教學(xué)信息，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促使教師間互研互學(xué)，增強(qiáng)教研，提高教師的整體素質(zhì)，10月9日下午，都昌縣第五小學(xué)舉行一年級(jí)數(shù)學(xué)示范課。本節(jié)課由肖妍老師執(zhí)教的《0的認(rèn)識(shí)》。 　　肖老師利用《熊貓吃筍》的情景圖導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的積極性，快速帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)入課堂。 　　肖老師以學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景帶入到課堂，學(xué)生回答問(wèn)題積極性都非常高，可以看出肖老師在教學(xué)中基本功扎實(shí)，重點(diǎn)分明，學(xué)生能夠很好的掌握知識(shí)。 　　新授課階段，肖老師出示主題圖，組織學(xué)生提出問(wèn)題，利用講練相結(jié)合的方法，讓學(xué)生在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題和驗(yàn)證答案的過(guò)程中充分認(rèn)識(shí)0。 　　低年級(jí)孩子的注意力是有限的，如何在整個(gè)課堂抓住孩子的專注力十分重要。為此肖老師在本節(jié)課運(yùn)用新的教學(xué)手段，利用游戲把整個(gè)課堂氛圍帶到高潮，讓孩子們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)鍛煉了孩子的反應(yīng)力。 　　短暫的游戲后，肖老師把課堂又帶回了課本上，向?qū)W生介紹生活中的“0”，探索0的意義。讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)！ 　　接下來(lái)肖老師又組織了小組合作環(huán)節(jié)，讓他們擺一擺，學(xué)生們臉上洋溢著專注與喜悅，整個(gè)教室充滿了探索的樂(lè)趣。 　　課堂的最后，肖老師又對(duì)課堂進(jìn)行了總結(jié)，結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。 　　此次公開(kāi)課，展示了教師的活力、特點(diǎn)和風(fēng)采，同時(shí)增進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)交流，相信在今后的工作中只要不斷反思和磨礪，一定會(huì)快速成長(zhǎng)。這也將激勵(lì)全校教師為追求更高質(zhì)量的課堂、更高遠(yuǎn)的教育目標(biāo)而不斷努力，對(duì)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提高我校教育質(zhì)量具有重要意義。 圖文編輯:高文慧一審:陳麗譚桃菊二審:陳焱邵繼廣三審:李志王玖英