“瓶”日小時光

銅陵市五松幼兒園湖濱園區(qū)

區(qū)角活動是幼兒園教育教學活動中的重要組成部分，是幼兒非常喜歡的一種學習活動。豐富的區(qū)角游戲為孩子提供了探索、求知、交往、合作的機會。孩子們能在區(qū)域中扮演各種角色，在各自的小天地里探索著、操作著，享受區(qū)角游戲帶來的快樂。 　　益智區(qū)材料的投放要適合孩子，才能讓每個孩子在快樂的區(qū)角活動中獲得本領和快樂??。 　　小小創(chuàng)意坊培養(yǎng)手眼協(xié)調的能力，掌握各項美工活動的技能技巧，也可以讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維。 　　建構活動之前，每個孩子都在認真設計制定自己的建構計劃。 　　 科學區(qū)每天都會吸引很多幼兒，小朋友大膽去操作，興趣特別濃厚，在操作中體驗發(fā)現的樂趣，激發(fā)探究的欲望。 　　??植物角為孩子們打開了自然界的一扇窗，培養(yǎng)幼兒的觀察力?? 　　《綱要》指出:“教師要善于發(fā)現幼么感興趣的事物，把握時機,積極引導，農家小院又可以帶盆栽過來了，軒軒小朋友說，我不想帶買好的盆栽，我想自己種好帶過來。引起了大家的興趣，孩學們展開了討論、投票。最后,少數服從多數，種神機妙“蒜”! 　　根據幼兒的探索，生成新的課程！讓我們一起期待吧～??? 　　在這個世界上，每個人都是獨一無二的。每個生命都有屬于自己的生命軌跡。升入中班后，不同的幼兒表現出較為明顯的個性特征，自我意識開始有了飛速的發(fā)展。通過“特別的我”這個主題活動，孩子們在繪畫了自己的小手、我的好朋友，我的情緒小怪獸以及制作了手工作品，逐步發(fā)現了自己的特別之處。 　　在整個區(qū)角活動中，孩子們在寬松的環(huán)境下做做玩玩，生動、活潑、自主游戲，小區(qū)域，藏著大大的精彩。它們不僅僅是擺放各種玩具的區(qū)角，它們還是孩子們探索世界的道路、增強智慧的大門。