愛的循環(huán)——禮縣東城小學(xué) 康瑞紅

教育教學(xué)小故事

簡介：康瑞紅，中小學(xué)二級教師，現(xiàn)執(zhí)教于禮縣東城小學(xué)。教育格言：教育向陽而生，向美而生；向下沉潛，向上生長 　　在我的小學(xué)教學(xué)生涯中，有一個關(guān)于愛與感恩的故事，每每想起，心中都滿是溫暖。 　　班上有個調(diào)皮搗蛋的小男孩叫小俊。剛開始，他對學(xué)習(xí)毫無興趣，上課不是做小動作就是和周圍的同學(xué)講話。我嘗試了很多方法去引導(dǎo)他，但效果都不明顯。 有一次，小俊在課間玩耍時不小心被同學(xué)絆倒了，他急得大哭起來，當(dāng)我看到后，連忙走過去扶起了他，告訴他課間在樓道玩耍時要注意安全，并拿出我珍藏的糖果給予了他，還給他承諾允許他每天進(jìn)入老師的辦公室報(bào)告他自己或者班上同學(xué)學(xué)習(xí)的事就會得到獎勵。 從那以后，小俊對我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。他開始認(rèn)真聽講，積極回答問題。課后，他還會主動來找我背課文。 　　隨著時間的推移，學(xué)校決定要讓我去帶五年級英語，我走時簡短的給我班同學(xué)說明了情況，孩子們哭成了一片，而小俊的哭聲最為大聲，隔天我就被小俊賭到樓道硬塞給我一包濕巾紙，雖然小小的濕巾紙帶上面滿是皺紋，但我覺得它是我見過最好的濕巾。從那以后我就隔三差五的收到小俊給我的禮物，有時是一顆蘋果，有時是一顆核桃。我是一個不善言辭的人，而我的學(xué)生也可能和我一樣會用行動證明著他對老師的信任和愛吧！ 　　在這個小小的故事里，我用愛去關(guān)心學(xué)生，而學(xué)生則用努力和進(jìn)步來回報(bào)我的愛。我想這就是教育的魅力所在，愛與感恩在師生之間形成了一個美好的循環(huán)。它讓我更加堅(jiān)信，只要我們用真心去愛每一個學(xué)生，就一定能收獲他們最真摯的情感和成長。