展現(xiàn)教學(xué)新風(fēng)采觀摩交流促成長——者臘鄉(xiāng)中心小學(xué)開展英語、語文骨干教師示范課暨教材解讀培訓(xùn)

愛心（楊珍）

秋風(fēng)起，秋葉落，一襲黃葉，半日秋涼。在這最美的秋天，讓我們共赴一場詩意的教研。為了加強教師之間的交流和學(xué)習(xí)，進一步提高我鄉(xiāng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，者臘鄉(xiāng)中心小學(xué)于2024年9月25日、27日上午分別在八播小學(xué)、者臘小學(xué)開展了英語、語文骨干教師示范課暨教材解讀培訓(xùn)?？h教體局教師發(fā)展中心儂云峰主任帶領(lǐng)胡萬美、陳明珠兩位專家到我校指導(dǎo)工作。本次活動中，我鄉(xiāng)英語教師、語文教師全員參與，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)培訓(xùn)全覆蓋，羅麗紅、王樹金等6位教師為此次活動提供了精彩的示范課課例。 課堂精彩瞬間 李鳳琴老師執(zhí)教三年級英語《Unit2 Different families B let's learn》 張學(xué)會老師執(zhí)教五年級英語《Unit4 What can you do?Part A Let’s talk ＆ Let’s learn》 羅麗紅老師執(zhí)教六年級英語《Unit2 Ways to go to school ( Part B let's learn)》 　　英語示范課教學(xué)中，三位教師以生動活潑的教學(xué)方式，充分利用教材的特色資源，將知識與趣味完美融合。學(xué)生們在課堂上積極參與，互動頻繁，展現(xiàn)出對英語學(xué)科的濃厚興趣。 陶開蘭老師執(zhí)教三年級語文習(xí)作《猜猜他是誰》 孫如利老師執(zhí)教一年級漢語拼音《1.a o e》 王樹金老師執(zhí)教六年級語文《10.竹節(jié)人》 　語文示范課教學(xué)中，三位教師以自己對教材的不同理解，選擇不同的策略、不同的資源，對執(zhí)教內(nèi)容進行了獨具個性的設(shè)計。課堂教學(xué)中，老師們能合理挖掘教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，教態(tài)自然親切，運用多種教學(xué)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、課堂的互動，真正體現(xiàn)了以生為本。 教材解讀 　　示范課展示結(jié)束后，硯山縣英語名師工作坊胡萬美老師、縣教研室專家陳明珠老師分別組織開展學(xué)科教材解讀培訓(xùn)。 在英語教材解讀培訓(xùn)中，胡老師對新教材的特點進行了深入剖析，即新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力，強調(diào)語言的實際應(yīng)用和跨文化交際。同時，教材內(nèi)容更加豐富多樣，涵蓋了時事熱點、科技發(fā)展等多個領(lǐng)域，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　語文教材解讀培訓(xùn)中，陳明珠老師結(jié)合三節(jié)語文示范課例，通過評（點評）、訓(xùn)（培訓(xùn)）方式，深入淺出的詮釋了語文教材在語文教學(xué)中的重要性，讓老師們在學(xué)習(xí)的過程中感受到了語言文字的魅力。 領(lǐng)導(dǎo)作指導(dǎo)講話 　　活動最后，教師發(fā)展中心儂云峰主任做指導(dǎo)講話，儂主任高度評價了本次示范課的教學(xué)效果和研討會的積極成果，強調(diào)新教材的實施對小學(xué)英語教學(xué)的重要意義，并就今后工作開展提出了建議：一是要深刻把握新教材改版理念及運用；二是注重教研活動開展工作，弄清研什么，怎樣研，三是注重總結(jié)提升及成果的應(yīng)用。 結(jié)束語 　　“一個人可以走得很快，一群人才能走得很遠?！苯處焸€人的專業(yè)化發(fā)展，離不開整個集體的研討、分享。本次活動的順利開展，不僅為我鄉(xiāng)教師搭建了相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗的平臺，同時也讓老師們在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中對英語教材、語文教材有了更深入的理解和認識。 編輯: 楊珍一審：儲麗二審:禹雯思三審:賀成偉