【晉小·教學(xué)教研】學(xué)習(xí)課標解讀踐行課標理念——晉陽街小學(xué)語文組課標解讀活動紀實

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2022年版義務(wù)教育新課程方案和新課程標準頒布以來，我校高度重視新課標的學(xué)習(xí)和落實工作。為了更好地領(lǐng)會和貫徹2022《義務(wù)教育新課程標準》精神，全面了解、精準把握新課標的主要變化和實質(zhì)內(nèi)容，并切實把新課標的教育理念和基本要求落實到各科課堂教學(xué)中。9月26日下午，晉陽街小學(xué)全體語文教師利用教研活動積極參與并學(xué)習(xí)了《語文課程標準（2022年版）解讀》（以下簡稱課標解讀）。 　　此次教研活動由二年級的教師通力合作，采用思維導(dǎo)圖的形式對課標解讀的上篇“義務(wù)教育語文課程標準修訂的背景、理念與目標 ”進行了分享與解讀，幫助老師們用新課標的思想指導(dǎo)教學(xué)，讓核心素養(yǎng)落地。遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。 　　二年級語文老師葉曉君介紹了2022年版課標解讀中的“課程性質(zhì)、課程理念、課程目標和語文核心素養(yǎng)”四個章節(jié)的內(nèi)容。葉老師利用思維導(dǎo)圖形式把這四個章節(jié)又拆分開，結(jié)合新課標進行詳細講解。她在講解中特別強調(diào)核心素養(yǎng)對教學(xué)其實有很強的指導(dǎo)意義，比如強化主題大觀念或大概念、強化關(guān)鍵能力和必備品格、強化情境中的理解和應(yīng)用。另外，核心素養(yǎng)對知識結(jié)構(gòu)化起到導(dǎo)向作用。所以，落實核心素養(yǎng)教學(xué)，要強調(diào)知識內(nèi)涵的理解、知識之間的聯(lián)系、知識的功能價值，知識要條件化、情境化、結(jié)構(gòu)化。不要只關(guān)心知識點的要求，也需關(guān)注情境、示例和活動。要通過這些來落實情境教學(xué)，落實愛國主義教育，落實中華傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)這些理念。 　　新課標為新時期的小學(xué)語文教學(xué)提供了明確導(dǎo)向，在這一導(dǎo)向下，教師要推動核心素養(yǎng)融入語文教學(xué)目標，實現(xiàn)“大單元教學(xué)”和“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的應(yīng)用，整合課內(nèi)外資源，增強語文教學(xué)的人文性和生活性，主動完善課程評價并優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，多管齊下推動新課標有序落實。 　　通過本次教研活動，我校語文教師又一次對新課標進行了深入解讀，接下來我們要在課堂教學(xué)中進行新課標理念的實踐、落實。用好區(qū)教研室下發(fā)的“尊重·激活”單元學(xué)習(xí)規(guī)劃案和課時學(xué)歷案。做到心中有課標，教學(xué)有方向。