新思維打造新樣態(tài) 新理念繪制新藍(lán)圖 ——大慶市2024年初中道德與法治學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)圓滿完成

大慶市教師發(fā)展學(xué)院初中教研部思政

2024年9月26日上午，按照大慶市教師發(fā)展學(xué)院初中教研部總體工作安排，初中道德與法治學(xué)科在六十九中學(xué)二部召開質(zhì)量分析會(huì)，大同區(qū)進(jìn)修校副校長許云峰、六十九中學(xué)二部初中部教學(xué)副校長董再思、五區(qū)四縣道德與法治學(xué)科教研員及任課教師代表參加會(huì)議。會(huì)議全程圍繞“教學(xué)評(píng)”一體化提升課堂實(shí)效構(gòu)建思路、初高中教學(xué)銜接需求要點(diǎn)以及新教材背景下初中課堂教學(xué)落地進(jìn)行研討，會(huì)議緊張而有序，熱烈且激人奮進(jìn)。會(huì)議由市教研員王勇老師主持。 　　會(huì)議共分為四個(gè)議程：一是實(shí)驗(yàn)中學(xué)孫瑩老師從命題角度分析試題命制；二是六十九中學(xué)二部劉靜老師從審題角度分析課堂教學(xué)應(yīng)注重的問題；三是東城領(lǐng)秀學(xué)校董艷老師從學(xué)科導(dǎo)向、試卷要素分析如何做好試題命制；四是初中教研部王勇老師從新發(fā)展階段、新發(fā)展理念和新發(fā)展格局角度談常規(guī)課堂建設(shè)。 　　孫瑩老師從中考命題的角度，圍繞命題指導(dǎo)思想、試題命制過程、試題分析、備考建議四個(gè)方面對(duì)試卷進(jìn)行了深度解讀。尤其是在試題命制環(huán)節(jié)，以高考命題為例向各位老師介紹了高考命題的特點(diǎn)。孫老師從整體上分析了2024年中考道德與法治試卷結(jié)構(gòu)，并向大家分享了試卷的五大亮點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生答題情況總結(jié)目前存在的問題，并針對(duì)學(xué)生存在的問題提出備考建議：即夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系；注重方法掌握，加強(qiáng)思維訓(xùn)練；關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，緊密聯(lián)系生活；培育核心素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展；做好初高銜接，推動(dòng)一體建設(shè) 　　劉靜老師以《省思審題過程明晰教學(xué)方向》為題，圍繞中考審題工作展開了深入探討，主要涵蓋七大層面：一是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，確保試題全面準(zhǔn)確反映教學(xué)內(nèi)容；二是強(qiáng)調(diào)價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀；三是合理控制試題難度與區(qū)分度，激發(fā)學(xué)生潛力并真實(shí)反映學(xué)生水平；四是全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)，通過復(fù)合型選擇題挖掘知識(shí)橫向聯(lián)系；五是注重情境化命題，考查學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力；六是嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與錯(cuò)別字，體現(xiàn)命題態(tài)度；七是多樣化設(shè)問方式，全面評(píng)估學(xué)生能力。 　　東城領(lǐng)秀學(xué)校的董艷老師以《知不足而奮進(jìn) 望遠(yuǎn)山而力行》為題，從素養(yǎng)立意有高度、情境創(chuàng)設(shè)有厚度、任務(wù)指向有深度、答案評(píng)分有效度等四個(gè)方面詳細(xì)解讀了試題的構(gòu)成要素。她指出，首先，試題命制要嚴(yán)格依標(biāo)命題，要堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，要不斷探索以素養(yǎng)立意為導(dǎo)向的命題方式。其次，通過貼近學(xué)生生活、挖掘本地資源、情境重組建構(gòu)等方式創(chuàng)設(shè)真實(shí)性、典型性、適切性和復(fù)雜性的情境使素養(yǎng)立意具象化。第三，任務(wù)設(shè)計(jì)要有規(guī)范性、指向性和層次性，靈活考查學(xué)生知識(shí)面的寬窄、認(rèn)識(shí)的深淺、能力的強(qiáng)弱。最后，答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)科學(xué)精準(zhǔn)、開放多元，在部分開放探究習(xí)題可以嘗試等級(jí)賦分，體現(xiàn)試題的選拔功能和評(píng)價(jià)功能。她的講座旁征博引，條分縷析，既有理論的高度，也有實(shí)踐的厚度，總結(jié)了試題命制過程中需要注意的地方，也提出了可借鑒、可復(fù)制的一些經(jīng)驗(yàn)和建議，讓人受益匪淺。 　　王勇老師用三年來大慶市初中道德與法治學(xué)科學(xué)業(yè)水平成績分析各校常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)重視大單元教學(xué)，提出“三新”背景下新教材怎么教才能充分體現(xiàn)“六要”和“八個(gè)相統(tǒng)一”的要求：一是強(qiáng)化精研、精備、精講、精練、精考；二是強(qiáng)化核心概念統(tǒng)領(lǐng)，凸顯素養(yǎng)本位；三是強(qiáng)化問題集群串聯(lián)，培養(yǎng)高階思維；四是強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐，做好拓展延伸，落實(shí)家國情懷。王老師還對(duì)初中教師下一步面臨的素養(yǎng)提升提出要求：一是對(duì)標(biāo)對(duì)表，研究教材內(nèi)容框架，形成大單元教學(xué)理路；二是真教真愛，研學(xué)學(xué)生心理，形成雙向奔赴合力；三是通力合作，形成縣區(qū)內(nèi)及校園里資源共享。 最后，她對(duì)2024年下學(xué)期工作安排進(jìn)行通報(bào)，希望一線教師不忘初心、牢記使命，盡職盡責(zé)做好本職工作，講好中國故事，傳播好中國聲音，以實(shí)際行動(dòng)為新中國成立75周年獻(xiàn)禮！