研讀新教材賦能新課堂

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研讀新教材賦能新課堂 ——金山學(xué)校語(yǔ)文名師工作室第六次研修活動(dòng) 　　2024年9月24日下午，金山學(xué)校語(yǔ)文名師工作室第六次研修活動(dòng)在金童校區(qū)502會(huì)議室舉行，本次活動(dòng)的主題為“研讀新教材賦能新課堂”。除工作室全體成員外，甘肅校長(zhǎng)團(tuán)、聯(lián)盟校鴛鴦小學(xué)校優(yōu)秀教師代表參與了此次活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)由周丹老師主持?；顒?dòng)伊始，工作室三位成員分享了在新教材培訓(xùn)中的寶貴心得。代汝鳳老師圍繞“理解課標(biāo)、研讀教材、順學(xué)而教”這一主題，從初見(jiàn)新教材的驚喜與期待講起，逐步深入到對(duì)新教材亮點(diǎn)與特色的挖掘，再到如何大膽創(chuàng)新，更新教學(xué)理念與方法，將一年級(jí)語(yǔ)文新教材解讀得淋漓盡致，并分享了自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴收獲。 　　秦雨禾老師的分享主題為《準(zhǔn)確定位降低標(biāo)準(zhǔn) 放寬心態(tài) 學(xué)會(huì)等待》。她聚焦于小學(xué)語(yǔ)文教材閱讀部分的“變”與“不變”，細(xì)致分析了閱讀部分修訂的顯性呈現(xiàn)與隱形邏輯，結(jié)合新教材課后習(xí)題及教師備課的實(shí)際需求，強(qiáng)調(diào)了新教材在守正創(chuàng)新的同時(shí)，更加緊密貼合了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，為閱讀教學(xué)提供了新的方向與思路。 　　彭燕老師做了《聚焦新改教材表達(dá) 落實(shí)單元整體教學(xué)》的分享。她圍繞“結(jié)合自身，思何為修訂”“聚焦習(xí)作，看如何修訂”“反思實(shí)踐，悟如何落地”三個(gè)方面，闡述了新教材在表達(dá)教學(xué)上的修訂，深入探討了新教材如何助力單元整體教學(xué)的實(shí)施，并從自身教學(xué)經(jīng)歷出發(fā)改進(jìn)教學(xué)，為老師們提供了實(shí)用的教學(xué)建議。 　　隨后，工作室主持人彭建老師作了《基于新課標(biāo)理念的單元整體教學(xué)——以統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元為例》的講座。她首先從修訂版教材的變化談起，鼓勵(lì)大家不僅關(guān)注改了什么，更要思考為什么改及如何改進(jìn)教學(xué)。接著簡(jiǎn)析教材，梳理了本單元的內(nèi)在邏輯，提取單元大概念，確定單元素養(yǎng)型目標(biāo)及單元評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，并以“建模課——遷模課——運(yùn)模課”實(shí)施單元整體教學(xué)，落實(shí)單元語(yǔ)文要素，幫助老師們更好地結(jié)構(gòu)化處理教材，變革學(xué)習(xí)方式，落實(shí)課標(biāo)理念。 　　在活動(dòng)尾聲，彭建老師對(duì)工作室新學(xué)期的工作進(jìn)行了規(guī)劃與部署。她提出打造團(tuán)隊(duì)文化的設(shè)想，即工作室理念文化、制度文化、傳媒文化，提出了“每月一研”“每月一曬”“每期一課”“每年一發(fā)”的具體要求。同時(shí)，她還對(duì)本期后期的工作進(jìn)行了詳細(xì)安排，確保各項(xiàng)任務(wù)能夠有序進(jìn)行。 　　時(shí)光荏苒，成長(zhǎng)的腳步不會(huì)停歇。在學(xué)校的關(guān)心與支持下，金山學(xué)校語(yǔ)文名師工作室的老師們將繼續(xù)秉持初心，堅(jiān)定信念，在思行中不斷探索改進(jìn)，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上繼續(xù)攜手前行，以飽滿(mǎn)的熱情和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)態(tài)度投入新學(xué)期工作，開(kāi)啟新的征程！ 撰稿：向勇杜娟 攝影：陳文婧 審稿：張繼芳