【二幼.班級動態(tài)】長大真好，我能照顧弟弟妹妹啦！——中寧縣第二幼兒園大一班幼小銜接活動

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隨著新學(xué)期的到來，幼兒園里充滿了歡聲笑語，中寧縣第二幼兒園大一班小朋友們開展了“大帶小”的系列活動。幼兒園“大帶小”活動，是一種讓大齡幼兒幫助小齡幼兒的互動方式，不僅給大班幼兒創(chuàng)造了學(xué)做哥哥姐姐的機(jī)會，鍛煉了他們的交往能力，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心、耐心以及關(guān)心、照顧他人的意識，并且緩解了新生的入園焦慮情緒，培養(yǎng)了新生的生活自理能力，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。當(dāng)“大孩子”初遇“小萌新”一幕幕愛的故事就發(fā)生啦~ 耐心討論--?如何照顧弟弟妹妹？ 　　老師用談話的方式引導(dǎo)孩子們關(guān)注自身的成長，并和幼兒一起討論：作為大班的哥哥姐姐，能為小班的弟弟妹妹做些什么呢？ 我能帶他們一起做游戲。 我能幫弟弟妹妹穿衣服、鞋子。 我可以教弟弟妹妹使用勺子，還可以喂他們吃飯。 如果玩耍時(shí)摔倒了，我要趕快把他們扶起來…… 愛的行動 　　生活組的小伙伴們，幫助妹妹提褲子、梳頭發(fā)、認(rèn)識自己的小杯子，還幫助弟弟妹妹們整理書包…… 　　游戲組的小伙伴，在自主游戲時(shí)與弟弟妹妹一起游戲，我們一起玩玩具、搭積木，弟弟妹妹們很喜歡呢！ 　　早上7：40，哥哥姐姐們護(hù)送弟弟妹妹進(jìn)入班級，保證他們的安全哦！ 　　活動中，大班的哥哥姐姐為小班的弟弟妹妹做行為表率，在陪伴弟弟妹妹的同時(shí)，也擔(dān)負(fù)起照顧他們的責(zé)任，以優(yōu)秀的表現(xiàn)贏得了弟弟妹妹和老師們的認(rèn)可和贊許。同時(shí)，大班的孩子在幫助弟弟妹妹的過程中變得更加自信，更加富有責(zé)任感。