同心閱讀，共待花開——偃師區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)一年級(jí)組語文教研組共讀一本書

偃師區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)

沒有閱讀就沒有真正的教育，沒有專業(yè)閱讀，就無法造就真正的教師。如果說一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史，那么不僅是他精神的底色，也是他教育的藍(lán)圖。 在這個(gè)全民閱讀的時(shí)代，需要教師做出表率，放下手機(jī)，捧起一本書,在書中汲取營養(yǎng)，讓生活充滿陽光。一年級(jí)組語文教師在學(xué)校教導(dǎo)處的安排部署下集體進(jìn)行閱讀。 　　我們共讀的書目是畢淑敏老師的《恰到好處的幸福》，這是一本值得反復(fù)品味的佳作，它讓我們重新審視自己的生活，學(xué)會(huì)在紛繁復(fù)雜的世界中，尋找并珍惜那份恰到好處的幸福。 　　浸染沁人書香，傾聽生命拔節(jié)。一年級(jí)組語文教師們相依而行，手不釋卷，摒棄繁雜，靜心閱讀。通過此次閱讀活動(dòng)，教師們有感而發(fā)。 　　樊申益老師說：開學(xué)初，我們一語教研組共讀了畢淑敏的《恰到好處的幸福》這本書，感覺真?zhèn)€身心都經(jīng)歷了一場史無前例的洗禮。《恰到好處的幸?！愤m合慢慢品嘗，每讀完一篇我都思緒萬千，讓我回味的不是那些文字，而是一種看不見、摸不著卻強(qiáng)烈感受著的東西。我第一次得以了解——那精神的三間小屋，是盛著我們的愛和恨的小屋，是裝著我們得以生存的事業(yè)的小屋，是安放著我們心靈凈土的小屋!第一次懂得獲取幸福的方法很簡單，它便是付出、分享和愛的感受；是遇事時(shí)所表現(xiàn)的豁達(dá)和淡然；是一種恰到好處的境界! 　　段蘇亞老師有感而發(fā)：有人曾用“直擊心靈的魔法書”來概括對(duì)這本書的整體感受。畢老師把探究生命和幸福這么深?yuàn)W的問題以細(xì)膩平實(shí)的語言展示給讀者，以春風(fēng)化雨般的濟(jì)世情懷感染著讀者，使暖暖的幸福如同空氣彌漫在我們周圍。恰到好處的幸福，就是把握當(dāng)下，感恩生活，快樂工作，深深的話淺淺地說，長長的路慢慢地走。不貪求過多，凡事盡力而為、量力而行，一步一個(gè)腳印地努力，慢慢實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的豐盈與富足，讓一切都恰到好處。 　　王小能老師說：第一次讀《恰到好處的幸?！愤@本書，里面文字質(zhì)樸清新，像溫潤的春雨滋潤著你的心田，淺淺的，細(xì)細(xì)的，慢慢的深入心底。 你怎么看待這個(gè)世界，這個(gè)世界就怎么對(duì)待你，境由心生。幸福就是做人做事恰到好處，適可而止后的狀態(tài)吧。沒有很淺也沒有很滿，一切都是剛剛好的狀態(tài)。恰到好處，就像是天平一樣，調(diào)整狀態(tài)，使之處于平衡。 恰到好處代表的豁達(dá)和淡然，是幸福門前的長廊。愿我也能輕輕走過它，拍打幸福的門環(huán)。享受幸福，也是需要學(xué)習(xí)的。要珍惜擁有，要珍惜當(dāng)下，時(shí)常為微小之事而喜悅，也許就是幸福的密碼。 　　楊翠翠老師有感而發(fā)：讀完《恰到好處的幸?！?，心中滿是溫暖與感動(dòng)。這本書如同一盞明燈，照亮了我們?cè)谧穼ば腋５缆飞系拿悦！?lt;/p> 作者以細(xì)膩的筆觸和深刻的感悟，闡述了幸福的真諦。幸福不是遙不可及的幻想，也不是奢華的物質(zhì)堆砌，而是一種恰到好處的狀態(tài)。它可能是清晨的一縷陽光，是與家人共進(jìn)晚餐的溫馨，是在忙碌工作中片刻的寧靜。 書中的許多觀點(diǎn)都引人深思。它讓我們明白，幸福不是比較出來的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的幸福之路。不必羨慕他人的輝煌成就，珍惜自己所擁有的，用心去感受生活中的小美好，就能找到屬于自己的幸福。 　　許玉梅老師說：我以前想過怎樣才能得到幸福，但是作者說：“幸福是一種心的富足，不以物質(zhì)的多寡來衡量，它是付出、分享和愛的感受。恰到好處，是一種哲學(xué)和藝術(shù)的結(jié)晶體。它代表的豁達(dá)和淡然，是幸福門前的長廊。輕輕走過它，你就可以拍打幸福的門環(huán)?！痹瓉砦铱吹竭@句話時(shí)，也不太懂，但是現(xiàn)在我懂了，幸福，其實(shí)就是家庭和睦，家人健康，過著快樂的生活，這就是幸福，幸福的生活就像是茉莉，雖然平淡無奇，但是卻溫馨、純潔，不會(huì)有任何利益存在。 　　教育是一棵樹搖動(dòng)另一顆樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教師作為育人者，應(yīng)使閱讀成為一種習(xí)慣。只有充滿“書香”的老師才能培養(yǎng)出愛讀書的學(xué)生。 　　立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。讓我們一起行走在教學(xué)與讀書之間，讓自我在書中沉淀，讓心靈變得透徹澄明。希望陪我們度過這個(gè)學(xué)期的不僅是淋漓的汗水，還有空氣中彌漫的裊裊書香。期待我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路芬芳！