以“視”賦能以“導(dǎo)”領(lǐng)航 | 李天木鎮(zhèn)迎滄縣教育局教學(xué)視導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)

李天木鎮(zhèn)高夢嬌

“視”課堂，“導(dǎo)”教學(xué)，“提”建議，“指（質(zhì)）”方向。為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念和學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效，助力教師專業(yè)發(fā)展，9月26日上午，滄縣教育局教研室主任李秀君、教研員高秀華老師、馬紅梅老師蒞臨李天木鎮(zhèn)啟東學(xué)校開展教學(xué)視導(dǎo)工作。李天木鎮(zhèn)中心校校長代興瑞及中心校全體成員、全鎮(zhèn)9所小學(xué)40余位教師代表，參加觀課議課。 上午第二節(jié)，視導(dǎo)組分別聽取了語文、綜合、數(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)科的4節(jié)常態(tài)課，近距離多維度觀察師生課堂表現(xiàn)，觀察課堂質(zhì)態(tài)，了解教學(xué)效果等情況。 馮麗媛老師執(zhí)教二年級語文《一封信》。馮老師教學(xué)方式多樣，在教學(xué)中重難點(diǎn)突出，課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與。整節(jié)課，緊緊抓住主線，幫學(xué)生理清思路，尤為注重聯(lián)系學(xué)生的生活，啟發(fā)學(xué)生說出自己的感受或想法。 孔曉曉老師講授勞動課《我是剪紙小傳人》。整堂課環(huán)節(jié)設(shè)計合理，步步深入。她通過謎語激趣導(dǎo)入課程，激發(fā)了學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。通過讓孩子初步體驗手工制作剪紙，培養(yǎng)孩子們積極動手動腦的能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力，明白保護(hù)和傳承非遺文化的重要性。 朱艷艷老師授課二年級數(shù)學(xué)《乘法的初步認(rèn)識》。朱老師通過圖片，導(dǎo)入新知，提出數(shù)學(xué)問題。結(jié)合生活中的場景，讓學(xué)生易于接受新知；又結(jié)合低年級學(xué)生樂于交流，表達(dá)等特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索的學(xué)習(xí)空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 楊振芳老師執(zhí)教六年級美術(shù)《艱苦歲月》。楊老師首先鼓勵學(xué)生觀賞泥塑作品圖像資料品評人物形象，說出自己喜歡的作品和原因，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。在充分的背景介紹和情感鋪墊之后，進(jìn)入泥塑環(huán)節(jié)，楊老師帶領(lǐng)學(xué)生嘗試用手中泥巴造型，讓泥巴塑形更富生命力。 聽課結(jié)束后，教研員們分別與各學(xué)科組的教師們進(jìn)行了細(xì)致地研討交流。他們首先從教師的教學(xué)理念、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計、學(xué)生參與的深度和廣度、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度和師生精神面貌等方面進(jìn)行了全方位的課堂把脈。接著從新課標(biāo)理念的落實(shí)、新教材的使用等方面提出了指導(dǎo)性意見和建議。最后又針對教師們在教學(xué)過程中的困惑進(jìn)行了專業(yè)的解答，為教師們的專業(yè)發(fā)展指明了方向。 李秀君主任老師指出，語文老師要提升教學(xué)智慧。一是牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮語文課堂的育人功能。二是巧妙引導(dǎo)，適時激勵，妥善處理課堂生成，保證課堂評價主體多樣性。三是周密組織教學(xué)，強(qiáng)化課堂管理，吸引全部學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)。四是進(jìn)行以“教師范讀為主，朗讀技巧點(diǎn)撥為輔”的朗讀指導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生讀的興趣。五是課件制作力求簡潔明快，不分散學(xué)生注意力，不干擾教學(xué)。六是進(jìn)行教學(xué)方式變革，語文課堂要由教師講解式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生交流表達(dá)式，讓語文課堂由扁平走向立體。 教研員高秀華老師對本節(jié)課給予了高度評價，她認(rèn)為本節(jié)課課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，教學(xué)環(huán)節(jié)步步深入，課堂把控很好，把傳統(tǒng)文化融入小學(xué)課堂是本節(jié)課的亮點(diǎn)。高老師對小學(xué)勞動實(shí)踐教學(xué)給予了指導(dǎo)。高老師指出，任何一門學(xué)科，想要教好必須熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，找到本科的核心素養(yǎng)。勞動課程主要培養(yǎng)學(xué)生的勞動素養(yǎng)，即勞動觀念勞動能力、勞動習(xí)慣和品質(zhì)和勞動精神。我們應(yīng)該多培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究精神，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。 教研員馬紅梅老師談到，低年級數(shù)學(xué)課堂首先要注重習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，如：訓(xùn)練傾聽，訓(xùn)練分析能力和思維能力；其次，教師要具備駕馭課堂的能力，隨時調(diào)控應(yīng)對課堂情況。再者，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師切忌輕易說結(jié)論，要培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，想盡辦法讓學(xué)生思維動起來，嘴巴說出來，從而讓學(xué)生真正成為課堂的主人。 美術(shù)組老師們對楊老師的課表示了充分肯定，并對楊老師整體教學(xué)思路、教學(xué)準(zhǔn)備，課堂導(dǎo)入、師生互動、教學(xué)重難點(diǎn)等方面發(fā)表了寶貴意見，以期在今后教學(xué)過程中更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞藝術(shù)作品，提高分析解讀能力及審美水平，提高立體造型能力與表現(xiàn)技巧，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和獨(dú)特的審美觀點(diǎn)，通過自己的創(chuàng)作表達(dá)對美的追求和對生活的熱愛。 本次滄縣教研室蒞臨李天木鎮(zhèn)開展的教學(xué)視導(dǎo)活動既是一次全方位指導(dǎo)，也是助力李天木鎮(zhèn)教學(xué)提質(zhì)及教師專業(yè)發(fā)展的一劑良方。李天木鎮(zhèn)全體教師將在滄縣教研室的專業(yè)引領(lǐng)下，精研課標(biāo)、深耕課堂，為推動李天木鎮(zhèn)教育教學(xué)工作再啟新征程而不懈努力！