“國(guó)培計(jì)劃（2024）”祁陽市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師能力提升培訓(xùn)工作坊（A1163）第四次線下集中研修精彩回顧

瑤

2024 年 9 月 26 日，“國(guó)培計(jì)劃（2024）”祁陽市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師能力提升培訓(xùn)工作坊（A1163）第四次線下集中研修如約而至。本次研修活動(dòng)，為老師們帶來了一場(chǎng)知識(shí)與思想的盛宴。 一、精彩展示課，點(diǎn)亮數(shù)學(xué)課堂 　　上午，五節(jié)工作坊成員的展示課各具特色。 　周艷玲老師帶來的二年級(jí)上冊(cè)《搭配(一)》，以生動(dòng)有趣的情境引導(dǎo)學(xué)生探索搭配的奧秘。 　　鄧明志老師的三年級(jí)下冊(cè)《年日月之節(jié)日的秘密》，帶領(lǐng)學(xué)生揭開時(shí)間的神秘面紗。 　　鄧國(guó)艷老師的一年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》，讓孩子們?cè)谌の吨邪l(fā)現(xiàn)規(guī)律之美。 　　曾馨瑤老師的一年級(jí)下冊(cè)《擺一擺，想一想》，通過動(dòng)手操作激發(fā)學(xué)生的思維火花。 　　唐建勇老師的三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，為學(xué)生打開了分?jǐn)?shù)世界的大門。 二、深入評(píng)課，共同成長(zhǎng) 　　下午，評(píng)課環(huán)節(jié)熱烈而深入。老師們針對(duì)上午的五節(jié)課各抒己見，分享自己的見解和感悟。大家在交流中碰撞出思維的火花，共同探討教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足，為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。 微講座，傳遞教育智慧 隨后，五位老師的微講座更是干貨滿滿。 　　唐建勇老師的《如何設(shè)計(jì)核心素養(yǎng)導(dǎo)向作業(yè)?》為老師們提供了作業(yè)設(shè)計(jì)的新思路。 　　劉力華老師的《激發(fā)數(shù)學(xué)樂趣:培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的策略》讓大家認(rèn)識(shí)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。 　　李麗君老師的《怎樣開展小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐教學(xué)?》為綜合與實(shí)踐教學(xué)指明了方向。 　　楊友情老師的《讓每一朵花都向陽而生一一探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“培優(yōu)與輔差”藝術(shù)》給予老師們培優(yōu)輔差的實(shí)用方法。 　　蔣美玲老師的《教師與家長(zhǎng)如何進(jìn)行有效溝通?》則為家校合作搭建了橋梁。 四、展望未來，砥礪前行 　　最后，工作坊的坊主唐亞敏老師對(duì)下個(gè)階段工作坊研修計(jì)劃進(jìn)行了安排。坊主強(qiáng)調(diào)了研修的重要性，鼓勵(lì)老師們積極參與研修活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，坊主也對(duì)老師們提出了殷切的期望，希望老師們能夠?qū)⑺鶎W(xué)所思運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為祁陽市小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。 　　此次線下集中研修活動(dòng)，不僅展示了工作坊成員的教學(xué)風(fēng)采，也為老師們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。相信在今后的教學(xué)中，老師們將把所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為祁陽市小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同期待下一次的精彩相聚?。ň庉嫞涸艾帲?lt;/p>